Wer versteht schon was, wenn Kunstwerke für sich sprechen? Kulturpädagogik zwischen Erfahrungswissen der Teilnehmerinnen und Museumsobjekten ln Zusammenarbeit mit dem MD Berlin

Beschreibung der Lehrveranstaltung

Dieses Seminar soll eine längerfristige Zusammenarbeit zwischen der Kulturpädagogischen Arbeitsstelle und dem Museumspädagogischen Dienst Berlin einleiten.
Eingebracht werden die Erfahrungen, die mit Seminaren über Kunst mit ältereren Erwachsenen gemacht worden sind. Einige der Teilnehmerinnen werden selbst berichten und u.U. zeitweise an unserem TPS teilnehmen. Hospitationen in den MD-Seminaren sind ebenfalls möglich.
In diesem TPS soll die grundlegende Vorarbeit geleistet werden für drei Kompaktseminare(Projekte), die im WS 1989/90 durchgeführt werden.
Zu folgenden Themen, die auch Projektthemen werden können, soll eine Auswahl getroffen werden, an der sowohl sachorientiert als auch vermittlungsorientiert gearbeitet wird.
Der erste Komplex geht auf Erfahrungen der potentiellen Teilnehmer ein und stellt in der Folge einen Bezug zur bildenden Kunst her.

Beispiele können sein:
1. Arbeit und Freizeit in meinem Leben –
Arbeit und Freizeit als Motive in der bildenden Kunst des 20. Jahrhunderts
2. Die Technik hat mein Leben verändert
Hatte sie auch Einfluß auf die Kunst?
3. Durchlebte Geschichte, erlebte Kunst
Geschichte auf Bildern gestern und heute
4. Wandel der Großstadt, Wandel des Lebens.
Die Kunst hält Berlin einen Spiegel vor.

Der zweite Komplex führt umgekehrt von Fragen der bildenden Kunst bzw. Kulturgeschichte zu Fragen des Alltagslebens.

Beispiele können sein:
1. „Wer hat dich, du schöner Wald…“
Die Natur in der Kunst von der Romantik bis heute und wie wir in der Natur Erinnerungsbilder suchen
2. Praktisch aber ungemütlich?
Leben mit dem Bauhaus oder lieber ganz anders?
3. Figürliche Plastik
Zeitgeist und Körper in der Kunst und im Leben
4. Expressionismus als Stil und Lebensgefühl
5. Mode und Zeitgeist oder
können Sie sich Greta Garbo in Jeans vorstellen?