Zeichenlehren und Malanleitungen – Ihre Bedeutung für Laien und Künstler und ihre Auswirkungen in Kursen der Erwachsenenbildung

Beschreibung der Lehrveranstaltung

In der Bildungsarbeit mit Erwachsenen werden Kursleiter immer wieder mit dem Wunsch einiger Teilnehmer konfrontiert, so zeichnen und malen zu lernen, wie irgendein gerade erworbenes Buch es anregt. Wie verhält man sich gegenüber solchen Ansprüchen?
In diesem Seminar sollen über die Beschäftigung mit alten und neuen Zeichen- und Mallehren historische und aktuelle Funktionen verschiedener Anleitungen auf unterschiedliche Zielgruppen herausgearbeitet werden. Bezüge zu jeweiligen künstlerischen, modischen und didaktischen Strömungen werden hergestellt.
Die Auseinandersetzung mit dem Material schließt vermittlungsorientierte fachpraktische Übungen ein. Ziel ist die Entwicklung von Kursangeboten (Projekten), in denen der Umgang mit den den Büchermarkt überschwemmenden „Kunstversprechen“ produktiv genutzt werden kann.

Literaturhinweis:
Wolfgang Kemp: “ …einen wahrhaft bildenden Zeichenunterricht überall
einzuführen“ – Zeichnen und Zeichenunterricht der Laien 1500 – 1870 – ein Handbuch, Syndikat Verlag Frankfurt/Main 1979
Wolfgang Kemp: How to draw a cat – eine Betrachtung über Zeichenlehren – in: Kunst + Unterricht, Heft 36/1976, s. 38 ff
Jürgen Hans: Zeichenlehren – Überlegungen zur Nützlichkeit und Problematik von Zeichenlehrbüchern – in: Kunst + Unterricht, Heft 76/1982

Die Zeitschriftenartikel liegen vervielfältigt in der Arbeitsstelle.