Stichwörter & Begriffe

Das Stichwort- und Begriffsregister dient als thematisches Lexikon. Es versammelt zentrale Schlagworte, die in Lehre und Forschung immer wieder eine Rolle spielen.

Die Sammlung ermöglicht es, Diskurse systematisch zu verfolgen und Zusammenhänge besser zu verstehen. Gleichzeitig wird ein Zugang geschaffen, der die inhaltliche Vielfalt des Archivs strukturiert erschließt.

Senator für Schulwesen, Jugend und Sport

Kulturzentren in Berlin, Projekt “Kulturplätze”

Unterrichtseinheit, Einbeziehung künstlerischer Medien in den Geschichts-, Sozialkunde-, Politikunterricht

Kulturfest „Begegnungen“

spielerisch und bildnerisch auf den „Stoff“

Planung und Realisation eines kunstpadagogischen Films

ausgewahlten Bild aus der deutschen Frührenaissance

Ausstellung „Künstler und Kulturarbeit“

Fachtagung „Möglichkeiten und Grenzen der Darstellung von Regionalgeschichte im Museum“

Themenkomplex „weiblich/männlich“ auseinanderzusetzen

Hannah-Hoch-Symposion

dem „Mädchentreff“ und der Frauenbeauftragten des Bezirks Neukölln

Fortsetzung und Vertiefung des TPS „Farbklänge – Klangfarben“

Struktur im Kurs (wie Zeit, Dauer, Medien

Gruppengröße, Themenfolge, Räumlichkeiten etc.)

Struktur im Kurs (wie Zeit, Dauer, Medien, Gruppengröße, Themenfolge, Räumlichkeiten etc.)

„Vorarbeiten“ vor Kursbeginn

„NulI-Bock-Atmosphäre“ in Gruppen

spezielle „schwierige Teilnehmer“

die Einflußnahme und das „Zusammenfallen“ der Medien Fotografie und bildende Kunst

Berliner 750-Jahr-Feier 1987

„Baukunst“ und „Kunst im öffentlichen Raum“ in kritischer Gegenüberstellung

IBA-Planungsgebiete – „IBA Neu“ (südliche Friedrichstadt

südliches Tiergartenviertel) und „IBA-Alt“ (Luisenstadt und SO 36 im hinteren Kreuzberg)

zunehmende Bedeutung von Kultur für die „ldentität der Stadt“

die Teilnehmer „in Gang“ zu bringen

Autoibiografie „Ein kleines JA und ein großes NEIN“

Neuplanung und Fortführung des Ausstellungsprojektes: „Female Flashes“

Kongress „Fotografie und ästhetische Erziehung“

Ausstellung und des Katalogs: „Künstler aus Stetten – Menschen mit geistiger Behinderung stellen aus“

Konzeption für das „Jugendatelier Neukölln“

„Pannekaukenfrau“ in Schwerte

die „Trümmerfrau“ von Katharina Singer in der Hasenheide

die Geschichte des Schwerter Modells der „Schichte“

Auswertung des Projekts und der Ausstellung „denk mal frauen“

„E 88“-Bildhauersymposien

das „Skulptur Projekt Münster“

wo wird dann aus dem Interesse am Zeichnen und Malen „künstlerische Praxis“

„Das Dichterische Schaffen der Jugend“.

Ausstellung „Von der Wiege bis zur Bahre“

Bau von Figuren des „Roten Kasperle-Theaters“

„Null-Bock-Atmosphäre“ in Gruppen

Projektdarstellung von Giuliano Scabia: „Das große Theater des Marco Cavallo – Phantasiearbeit in der Psychiatrischen Klinik Triest“

Blockseminar „Der beschädigte Körper und die Sinne“

zusammenhangendes Kunsttherapie-Konzept

„neue“ Qualitätsbegriff

„alten“ Reformideen

Fertigstellung der Dokumentation zur Kinderbuch-Ausstellung „Ein Bild – ein Buch – ein Eselsohr“

wenn sie von einer eigenständigen Berufsgruppe „gemanagt“ wird

„Reinigungs“-Seminar als erstem Versuch in die ÖTV-Bildungsarbeit mit künstlerischen Mitteln

Haben Behinderte eine Identität

zusammenhängendes Kunsttherapie-Konzept

Eine „andere“ Schönheit

Thema: „Blitzkrieg in einem Kontinuum der Gewalt – Bildnerische Annäherungen an ein Pressefoto“

Seminar „Experimentelle Videoarbeit“

das soziale Umfeld der Behinderten und Kranken

„Familienbilder“ aus der Kunstgeschichte

„Feste feiern“ als weites Betätigungsfeld von Kommunikatıon und Kreativität

Die Auswirkungen der Bilderwelt der Massenmedien bei Kindern

neue Denkmodelle. Hat der Schwerpunkt im WS auf dem Kennenlernen Westberliner Frauenkunst

”Kirmes , Straßenfest-, Alternativkultur” für die breite Masse

Tagung TENDENZEN DER KUNSTTHERAPIE, Symposion ‚ASTHETISCHE PRODUKTIVITAT IN DER KUNSTTHERAPEUTISCHEN PRAXIS‘

Kunst-am-Bau

über Farbe, Form und Wort erleben

Methoden

IG Metall

„Ahime“

Absolventen der Arbeitsstelle

Alltagshintergrund

Alltagsleben

Anknüpfungspunkte

Anwohner

Archetypische Grundmotive

Autistische Kinder

Behindertenarbeit

Berufsbild der Fotografin

Bezirksfest

Bildhaft

Bildnerische Analyse

Bildsprache

Bildverstehen

Boal

Daimler

Das Imaginäre

Denkmal

Drucktechnik

Eigengestaltung

Eigensinn

Ein Bild – ein Buch – ein Eselsohr

Einführung

Einfühlung

Einzelveranstaltungen

Erlebnis

Erzähler

Exkursion

Fallstudien

Fantasie

Female Flashes

Filmanalyse

Freie Gruppen

Friedenspädagogik

Gefängnisvollzug

Gemeinsamer Diskussionszusammenhang

Geräusch- und Klangerzeuger

Glienicke

Grosz

Gruppenprozesse

Handlungsabläufe

Heimatmuseum

Historisch

Integration

Interkulturell

Justizvollzugsanstalten

Kinderbuch

Kollwitz

Körnerpark

Kulturmanagement

Lebenswelt

Lektüre

Lithografie

Marcks

Menschliches Handeln

Milieu

Modelle

Multikulturalität

Mythos

Okkultismus

Pannekaukenfrau

Persönlichkeit

Philosophie

Praxis

Psychoanalyse

Puppentheater

Rechtsfragen

Reflexion

Regionalgeschichte

Schlesische Straße

Schwerter Modell

Selbst

Skulptur

Sponsoren

Standortbestimmung

Stimmen

Symposion

Theorie

Tiefenpsychologie

Tradition

Trickfilm

Tschernobyl

Utilisation

Verband

Vertrag

Wagenburg

Wettbewerb

Wirtschaftsfaktor

Workshop

Aufarbeitung der gestaltungstherapeutischen Selbsterfahrung

Ausstellungs-Labyrinth 1987

Baukunst

Beispielen aus der Praxis

Benedetto Valdesalici

Berliner Ausstellungslandschaft

Besuche vor Ort

Besuchen vor Ort und Gesprächen mit Organisatoren

Bildende Künstler und Fotografie

Bildnerischen Arbeiten

Das Spiel im leeren Raum

Der Beitrag der ästhetischen Erziehung zur Friedenspädagogik

Dorothea Kolland

Eigene ästhetische Sozialisationsprozeß

Einführung in die Kulturelle Erwachsenenbildung

Familien

Feste feiern

Gegenübertragung

Geräusche

Gestaltete

Gestalten

Gewerkschaftsseminar

Grienicke

IBA-Alt

IBA-Neu

IBA-Planungsgebiete

Identitätsbildung und Kompensation

In die Praxis eingebettet

Indikation/Kontraindikation

Individualisierte Förderung

Individuelle künstlerische Produktionsweise

Integration neuer Medien

Kiefer

Kiek

Kompetenz zur Intervention

Konzeptionen

Kritische Analyse

Kulturamt

Kulturpädagogen

Kulturpsychologische Theorien

Kunsttherapeut

Lebensgeschichtlicher Hintergrund

Lebensräume

Modernen und aktuellen Kunst

Praxisfelder

Produktionsprozeß

Programmierte Texte

Psychodynamische Prozesse

Psychologische Aspekte

Psychotherapie

Rechtliche Situation

Resonanzfähigkeit

Saufexzesse

Schulumfeldgestaltung

Selbsthilfe

Signale

Stadt- und Bezirksfesten

Standort

Studenten

Studiengang

Tagesklinik

Teilnehmer

Töne

Übungen

Unterricht

Verhaltensweise

Vermittlungsarbeit

Verteidigung

Volkstanz

Vorgeschichte

Wohnbezirken

Zentren

Ziele

Vermittlungsorientierte Materialien

Vermittlungsformen

Verträge

Wahrnehmung zu sensibilisieren

Wahrnehmung von Bildern

Wettbewerbsverfahren

Werkverträge

Zeitverträge

Ästhetischen Ausdrucks von Kindern und Jugendlichen

Ambulanten und stationären psychiatrischen Versorgung

Bedarf an Materialien für den Unterricht mit Erwachsenen

Behinderte Jugendliche und Erwachsene

Berufsverbands Bildender Künstler

Bildbetrachtung

Bildnerische Ergebnisse aus Erwachsenenbildungskursen

Bildungsmarkt

Bildungspolitische Vorstellungen

Deutsche Expressionismus

Einbeziehung kunsthistorischer Beispiele

Fachpraktische Übungen

Finanzierung und Realisation

Fördererkreises ausländischer Arbeitsnehmerkinder e. V.

Frauenleben der Heimatländer der Mädchen

Freizeitbereichen von Grundschulen

Gestaltung von Familienbildern

Gewerkschaft Kunst

Gewerkschaftliche Interessenvertretung

Haftungsfragen

Hermann-Hesse-Gymnasium

Honorarverträge

Innere Strukturen von Symbolisierungsprozessen

Kindertagesstätten

Konzeption bis zur Ausführung

Kooperation mit einem Rechtsanwalt

Kulturelle Lebensweise

Kulturpädagogischen Arbeitsstelle

Kunsttherapeutische Interventionen im Einzelfall

Kunstvermittlung

Massenmedien bei Kindern

Psychomotorischen und kulturell überlieferten Anteile

Tariffragen

Kommerzialisierung

Realgemeinte IBA-Kunstprojekte

Subsidiarität gegen Solidarität

Von den Verbrauchern geleistete Gratis-Arbeit

Berliner Neuregelung von 1979

Farbe, Form und Wort erlebt und erfährt

Gestaltem

Jugendkultur von H. Hartwig

Alternative

Arbeits- und Lebenssituation (Wohnung, Atelier, Jobs etc.)

Arbeitsweise

Ästhetischer Bedürfnisse

Austausch

Bildenerische Bereich

Bundesarbeitstagung „Gewerkschaftliche Bildung“

Inhaltliche, gestalterische, ausstellungsdidaktische und technische Fragen

Jugend, Kultur und Arbeit

Kulturmarkt

Positionsbestimmungen zur Kultur

Situation im „Gast“land

Staatliche Programme zur „Kunst im öffentlichen Raum“

Tanz- und Musiktherapie

Ausstellungorganisation wie Finanzierung, Leihverkehr, Transport und Versicherung

Bild- und Betriebsarbeit

Krankheitsbilder, Therapiekonzepte, Therapeutische Beeinflussung mit künstlerischen Mitteln, Geistig und/oder körperlich behinderter Erwachsener, Heilpädagogische Ansätze

Kultur- und finanzpolitische Weichenstellungen

Kunst-am-Bau-Bestimmungen in Berlin

Politische, haushaltsmäßige und rechtliche Probleme

Rolle der Gewerkschaften angesichts der Krise der Kultur

Berichten

Bildnerische Künstler

Kulturhäuser

Kunsterzieher

Künstlerhaus

Projektmethoden

Selberständnis reflektieren

Video-Filmen

Arbeits- und Beschäftigungstherapie

zeitgenössisches Thema der Bildenden Kunst

‚Experimentelle Videoarbeit‘

Hannah-Höch-Symposion

Vorbereitung und Durchführung eines künstlerisch-wissenschaftlichen Projektes

Struktur und Planungsphasen zur Durchführung eines Symposions

unterschiedliche Themen zur Bearbeitung eines Kongresses

interdisziplinäre Werkstattangebote

Schönheit

Künstlerisch-wissenschaftliche Annäherung

Vita und Werk Berliner Künstlerinnen

Vereinigung ‚Gedok‘ und ‚Verein Berliner Künstlerinnen‘

Zusammenarbeit mit dem Kunstamt Schöneberg

öffentliche Präsentation

biographische Objekte

Aktuelle Ansätze zu Grundfragen der Fotografie

Mittel künstlerischen Eingreifens in Weltgeschehen

Auswertung von Fotosymposien

auftauchender frauenspezifischer Standorte der Fotografie

KUNST IM ÖFFENTLICHEN RAUM IN DER ZERREISSPROBE

BÜRGERERWARTUNG

Krise der Kunst im öffentlichen Raum

neue Qualitätsbegriff

alten Reformideen

Leitideen der Berliner Reform zur Kunst im öffentlichen Raum

Bremer Modell

Aufklärerische Impulse

transparente Wettbewerbsverfahren

Vermittlungsprozesse

komplexe Stadtraum- und Stadtteilbezüge

Konkurrierende Ästhetiken der Gegenwart

Das große K ist ein Bluff

viele Ästhetiken

die miteinander konkurrieren

Realistische Ästhetiken

surrealistische Ästhetiken

Ästhetiken des Erhabenen

sexuelle oder politische Provokation

Postmoderne und Moderne und Tradition

kulturelle Vermittlungsarbeit

neue Faszination für die Ästhetik des Faschismus

Gerhard Merz und seine Ästhetik des Erhabenen

Eigene und fremde Kulturen

Ton/Dia-Schau

In den Projekten der Arbeitsstelle arbeiten Studentinnen aus unterschiedlichen in- und ausländischen Kulturen zusammen

Herkunftskulturen / die deutschen Lebenswelten

die künstlerischen Arbeitsweisen

Kulturbegriffe treffen aufeinander

mischen sich

welche Bilder / Objekte / Symbole entstehen / stehen für sie

wer profitiert von der kulturellen Vielfalt

Stichworte wie Multikulturalität / innere Multikulturalität als Ausgangspunkt

Medium Ton/Dia-Schau

eigene kulturelle Praktiken

Überblendprojektlon / Tonproduktion / Programmierung.

Theater der 3 Generationen

die bewegte Geschichte der Neuköllner Rütlischule mit kulturellen Mitteln und in Kooperation mit einem Theaterpädagogen aufzuarbeiten

ehemalige und jetzige Schüler der Rütlischule

gemeinsame Theaterarbeit

Kulissenbau

Schülersein damals und heute

Schulreform der 20er Jahre

ihre Zerschlagung durch die Nazis

Außenseiter in der Schule

kleine Seniorengruppe ehemaliger Rütlischüler

Interviews durchführten

Ästhetischen Sozialisation

auf welchen Wegen Kinder heute zur Kunst

autobiografischen Texten von Käthe Kollwitz (geb. 1867)

George Grosz (geb. 1893) und Marie Marcks (geb. 1923)

unser Weg zur Kunst

Lektüre der Autobiografien

Aufzeichnungen über unsere ästhetische Sozialisation

die Arbeiten der ehemaligen HfbK-Studentin Charlotte Salomon

Projektdokumentation

Fertigstellung der Dokumentation zur Kinderbuch-Ausstellung Ein Bild – ein Buch – ein Eselsohr

Text- und Bilddokumentationen

kulturpädagogische Projektarbeit

inneren und äußeren Prozesse

das Eingreifen des Künstlers

die ästhetischen Tätigkeiten des künstlerischen Laien

Ausstellung über Mädchen

Fassadengestaltung an einem Jugendcafé

verschiedene Projekte mit Jugendlichen

Jugendcafés Flankenschanze in Spandau

mit Ton und farbigen Glasuren zu arbeiten

alte Kaserne

mit Jugendlichen gemeinsam festzulegendes Thema beziehen

Jugendamtes Spandau

Kulturelle Jugendförderung des Senators für Jugend und Familie

KULTUR ARBEIT MIT JUGENDLICHEN

Vorbereitung und Durchführung eines Projektwochenendes

KONTINUITÄT-EINMALIGKEIT

ZENTRAL-DEZENTRAL

KULTURARBEIT-SOZIALARBEIT

Mädchen in Neukölln

Vorlaufphase für ein Ausstellungsprojekt

Mädchentreff Neukölln

Ausstellung über Mädchen in Neukölln

einige Vorgespräche mit den Kooperations-Partnerlnnen

Kunstmanagement und Kulturarbeit

aktuelle Diskussion über Kunstmanagement und Kulturarbeit

die Debatte über Kunst und Kultur als Wirtschaftsfaktor

Sponsoren- und Mäzenatentum

Studiengänge für Kunst- und Kulturmanagerinnen

Professionalisierungsdiskussion in der soziokulturellen Arbeit

praktische Kulturarbeit resultierenden Anforderungen

Selbstverwaltungsmanagement

was mit Kunst und Kultur passiert

wenn sie von einer eigenständigen Berufsgruppe gemanagt wird

Selbst- oder zumindest Mitbestimmung der Kulturproduzentlnnen gewährleisten

ein vorläufiges Konzept für eine Ausstellung

verschiedene ausstellungsdidaktische Methoden

ein Tag während des Studentlnnenstreiks

Volksfreitag (27. Januar)

mit unterschiedlichen Medien dokumentiert

selbst mit einer kleinen Aktion an den Aktivitäten beteiligt

individuelle Wahrnehmungsweisen

Assoziationen der Beteiligten mit jeweils unterschiedlichen künstlerischen Darstellungsformen

Entwicklung neuer Projekte im Bereich gewerkschaftlicher Kulturarbeit

Projektplenum (TPS)

verschiedene Projektbeispiele – aus der Geschichte der Arbeitsstelle und von anderen Künstlerlnnen

Projekterfahrungen

Gewerkschaftsjugendtreffen im Saarland

ein Ausstellungspiojekt zur Geschichte der Fa. Daimler in Berlin

Kooperation mit Beschäftigten und dem Betriebsrat von Daimler

Seminargruppe von Politoioginnen der FU

Leiterin des Bildungs- und Begegnungszentrums der ÖTV in Berlin-Wannsee

ein 3-tägiges Seminar mit Reinigungskräften

Reinigungs-Seminar als erstem Versuch in die ÖTV-Bildungsarbeit mit künstlerischen Mitteln

Kulturarbeitsseminarangebote

Beispiele aus gewerkschaftlichen Workshops und Seminaren

Gewerkschaft Textil-Bekleidung

Medien als Produzenten und Konsumenten

Reibungsflächen

Gruppendynamik

die Anwendung von Techniken der Kulturvermittlung

Kulturrummel

Kulturbooms

Philosophen

Soziologen

Psychologen

Vorbereitung und Begleitung von Projekten in Justizvollzugsanstalten

Frauengefängnis

Jugendarrestanstalt

Verhandlung mit den Institutionen des Vollzugs

Finanzierung zu ermöglichen

Bedingungen der Haft kennenlernen

Beschäftigung mit der Funktion und der Geschichte des Gefängnisvollzuges

Persönlichkeitsbilder in der künstlerischen Arbeit mit Behinderten

künstlerisch-praktisches Projekt mit Behinderten

abgetrennt und ausgegrenzt vom öffentlichen Alltagsleben

ein Studium in Behindertenpädagogik oder Psychologie

mit Behinderten bildnerisch gearbeitet werden

Haben

Behinderte eine Identität

das je spezifische Krankheitsbild

Beschreibungen

Vorstellungen

Persönlichkeitskonzepte

Kunst und Alltagskultur

didaktische Planung

theoretische und praktische Anteile

Erproben von fachpraktischen Aufgabenstellungen

museumspädagogische Kompaktseminare für ältere Bürger und Mitarbeiter in der Altenarbeit

Kooperation mit der Heimvolkshochschule Jagdschloß Glienicke

Auswertung des Fortbildungsseminars für Dozentinnen in der Frauenbildungsarbeit aus NRW

HVHS Jagdschloß Glienicke

Veranstaltung von Marga Golz

Jugendkulturzentrurn Schlesische Straße

Wannseeheim für Jugendarbeit

Atrium Reinickendorf

Reinbek bei Hamburg

Ein Seminar zur geschlechtsspezifischen Erziehung im Patriarchat

Kooperation Emilija Mitrovi´c

Behörde für Arbeit

Amt für Jugend

Aus- und Fortbildung Hamburg

Kulturpädagogik zwischen Erfahrungswissen der Teilnehmerinnen und Museumsobjekten

Zusammenarbeit mit dem MD Berlin

eine längerfristige Zusammenarbeit zwischen der Kulturpädagogischen Arbeitsstelle und dem Museumspädagogischen Dienst Berlin

über Kunst mit ältereren Erwachsenen gemacht worden sind

Hospitationen in den MD-Seminaren

sowohl sachorientiert als auch vermittlungsorientiert gearbeitet wird

Komplex geht auf Erfahrungen der potentiellen Teilnehmer ein

Bezug zur bildenden Kunst

Arbeit und Freizeit als Motive in der bildenden Kunst des 20. Jahrhunderts

Technik

Einfluß auf die Kunst

Durchlebte Geschichte

erlebte Kunst Geschichte auf Bildern gestern und heute

Wandel der Großstadt

Wandel des Lebens

Fragen der bildenden Kunst

Kulturgeschichte zu Fragen des Alltagslebens

Die Natur in der Kunst von der Romantik bis heute

Bauhaus

Figürliche Plastik

Zeitgeist und Körper in der Kunst und im Leben

Expressionismus als Stil und Lebensgefühl

Mode und Zeitgeist

Greta Garbo

Das Recht der Bildenden Kunst

Fallbeispiele

die häufigsten Rechtsprobleme

freiberuflich tätigen Bildenden Künstlern

Ausstellungs-

Werkvertrags- und Urhebervertragsrecht

praktische Tips und Antworten auf wiederkehrende Fragen des Rechtsalltags

Ausstellungsschaden

Versicherung

Galerist

Schädiger

Vertrag zurücktreten oder diesen kündigen

Herstellung einer Dokumentation

Aufnahm von Objekten

Dunkelkammertechnik

Filmentwicklung

Herstellung von Kontaktkopien

Vergrößerungen

Rasterungen

Gruppenprozesse und Kommunikation

Theoretisches und Praktisches zur Vorbereitung und Leitung von Gruppen in der Erwachsenenbildung

eine Photoveranstaltung im Nachbarschaftsheim

Kursleiter Fähigkeiten

Kompetenz zur Intervention in schwierigen Situationen

Grundlagen von Kommunikation und Gruppenabläufen

verbale und nonverbale Kommunikation (Kommunikationsgesetze

Grundlagen der Gesprächsführung

Fremdwahrnehmung in Gruppen / Einzelarbeit und Gruppenarbeit

Psychologische Voraussetzungen für eine kreative Arbeitsatmosphäre

Kann-ich-nicht-Teilnehmern

Ansprüche und Erwartungen der Teilnehmer und des Kursleiters

Selbstbewußtsein

Kompetenz

Handlungsfähigkeit

Museumspädagogischen Dienst

Psychologische Aspekte künstlerischer Projektarbeit

Kombinationsmöglichkeiten von Klängen und Farben

unkonventioneller Umgang mit Geräusch- und Klangerzeugern

gestaltete Ausdruck mit Musikinstrumenten

akustischen Rollenspiel

Kombination von Sprache

Musik und bildlicher Darstellung

Anregungen für die lebendige Gestaltung künstlerischer Projektarbeit

Porträtfotografie

unterschiedliche Formen der fotografischen Arbeit

Selbst- und Fremdwahrnehmung der Gruppenteilnehmer/innen

die Gestaltung der fotografischen Interaktion

Sichtbarwerden im fotografischen Ergebnis

Mittelformatkamera

gestalterischem Potential der Gruppenteilnehmer/innen

Zeichnung

Bildnerische Symbole

Wahrnehmungsprozesse

Entwicklungsstufen

mögliche Störungen

Zusammenhang zwischen Kunst und schöpferischer Persönlichkeit

Kunsttherapeuten berichten aus der Praxis

als aktiv Partizipierende

Möglichkeit für alle an der Kunsttherapie Interessierten

Fragen zu stellen

Informationen auszutauschen.

Fallstudien in der Kunsttherapie

Fällen aus der Praxis

prozessuale Vorgänge in der Kunsttherapie

Gestaltungstherapeutische Selbsterfahrung

Betrachtung des Gestalteten

Eine andere Schönheit

eine öffentliche Präsentation

Fotosequenzen

Videoaufzeichnungen

Bedeutung des technischen Bildes

lnformationsgesellschaft

Grundfragen der Fotografie

Fotoausstellung

Thema: Blitzkrieg in einem Kontinuum der Gewalt – Bildnerische Annäherungen an ein Pressefoto

Forums 150 Jahre Fotografie in der HBK Braunschweig

Analyse der einzelnen Annäherungsversuche

Folgeausstellung

Museumspädagoglsche Annäherung

ein zeitgenössisches Thema der Bildenden Kunst

Multimediale Bearbeitung

Seminar Experimentelle Videoarbeit

künstlerisch-wissenschaftlichen Projekt

eat-art

land-art

object-art

concept-art

dada

Überblendprojektion / Tonproduktion / Programmierung

Kunst- und Kulturbegriff der Alternativ-Grünen

lnteresse/Verständnis für die Traditionen der Avantgarde (bis Post-Avantgarde)

Kunst unter der Herrschaft von politischen

ethischen

weltanschaulichen Forderungen

die Kulturbegrrife von Sozialdemokraten und industrieparteien

neue Interesse an Ethik

Kulturpolitik. (Ich hoffe

es wird nicht so trocken wie dieser Text. Das hängt aber davon ab

die grüne-alternative Kulturpraxis

Dokumente sammeln.

Die Schärfung der Sinne

Kinder- und Jugendkulturarbelt

Beiträge zur Entwicklungsgeschichte und Tradition der Kinder- und Jugendkulturarbeit

ästhetischen Sozialisation von Jugendlichen

ästhetische Biografien

in denen Kulturarbeit gemacht wird

Jugend-Kunstschulen

Selbstverständnis des Künstlers in diesem Feld

Arbeitsplätze für Künstler in der Kinder und Jugendkulturarbeit/Absolventenforschung

Rolle des Ästhetischen im Jugendprotest

Geschichte der Neuköllner Rütlischule

kleine Theaterszenen

Aufführung dieser Szenen

Ton-Dia-Schauen zur Geschichte der Rütlischule

Schulstreik während der Weltwirtschaftskrise

Lesebuch zur Kindheit und Schulzeit

Videofilm zur Theaterarbeit

Theorie und Praxis eines Arbeltsfeicies der Kulturarbeit mit Kindern

Britzer Kinderfest Nr.3

konkrete Planungen

Gespräche mit Mitmachem

evtl. Schulklassen

Britzer Heimatverein

kulturgeschichtliche Aspekte privater und öffentlicher Kinderfeste

neue Konzeptionen für Kinderfeste

Alternativen zu Kinderfesten

Welche Aufgaben hat dort der Künstler

Zusammenarbeit mit dem Kunstamt

dem Mädchentreff und der Frauenbeauftragten des Bezirks Neukölln

im renovierten ‚Saalbau‘

Workshops und Kurse für Mädchen

Gesamtkonzeption der Ausstellung

mögliche thematische Knotenpunkte

Spiegelungen

Räume

Anpassung

Daimler (Berlin-Marienfelde)

Betriebsgeschichte

-gegenwart und internationale Beziehungen

Zusammenarbeit mit dem Betriebsrat

den Beschäftigten von Daimler-Marienfelde

einer Seminargruppe des Otto-Suhr-Instituts der FU

langfristiges Projekt

die Geschichte des Betriebs

NS-Zeit (Zwangsarbeit)

heutige innerbetriebliche Probleme (Ausländerfeindlichkeit)

internationale Verflechtungen (Südafrika)

untersucht und künstlerisch bearbeitet werden

inhaltliche Untersuchungsarbeit

vergleichbare Projekte (Ausstellungen

Kunstwerke etc.) kritisch rezipiert werden

mit verschiedenen Beschäftigtengruppen des Betrieb

Alltagserfahrung

Kunst und Politik

Künstlerinnen in der gewerkschaﬂlichen Bildungsarbeit

Reinigungsfrauen

Kooperation mit der ÖTV

Management als Kunst

(Gegen) Kultur als Arbeit

Symposions über Kunstmanagement und Kulturarbeit

vorbereitender Seminar

aktuelle Texte zum Thema

Formen zur Gestaltung des Symposions

Werkvertrag zur Symposionsvorbereitung

Kulturpolitik in Berlin(West)

Erarbeitung einer kleinen Ausstellung

Räumen der Arbeitsstelle

Vermittlungsansätze in der kulturellen Erwachsenenbildung und Museumspädagogik

Weiterführung der Seminar- und Projektinhalte des Sommersemesters

Fragen der Kunstvermittlung

aus der Projektvorbereitung resultierende Fragen

Verhältnis von Theorie und ästhetischer Praxis

Grundlagen vertiefen

vermittlungsonentierte Publikation

Museum

Lebenserfahrung

Vorbereitung und Durchführung von vier Wochenseminaren

ältere Berliner und Mitarbeiter in der Seniorenarbeit und Erwachsenenbildung

Kooperation mit dem MD Berlin

Studierende der Arbeitsstelle

Mitarbeiterinnen des MD

Produktion und Rezeption

Probleme der Kunstvermittiung

Grundfragen der Kulturellen ErwachsenenbiIdung

Projektarbeit der Arbeitsstelle

Kooperation mit dem Museumspädagogischen Dienst Berlin

Probleme der inhaltlichen und didaktischen Planung

des Kursleiterselbstverständnisses und der Teilnehmerreaktionen erörtert werden

öffentlichen Präsentationen vor Ort

Sozialpädagogische Fortbildung

Victor-Gollancz-Haus Reinbek

Jugend und Soziales der Freien und Hansestadt Hamburg

Einmischung durch Kunst in sozialpädagogische Bereiche

Grenzüberschreilungen

Bertrage zu einer interdisziplinären Didaktik

Metall-Objektbau mit Jugendlichen

Das Schweissen von Metallobjekten

Kulturarbeit mit Jugendlichen

Nicht nur Jugendliche zeigen ein überdurchschnittliches Interesse an dieser Technik

Vorgefundene Materialien (Schrott) können in die Objekte integriert

den künstlerischen Prozeß gemeinsam durchlaufen

günstig für all jene Jugendlichen

die

aufgrund schulischer Erfahrungen (Zensuren)

der Meinung sind

daß sie unbegabt sind

Wetterbeständigkeit

Metallwerkstatt des F.B. 11

Erlernen der angewandten Techniken. Dies geschieht

indem die Teilnehmer

je nach Teilnehmerzahl

ein oder mehrere Metallobjekte gemeinsam herstellen und damit

unter ähnlichen Bedingungen künstlerisch arbeiten

Jugendlichen im Wannseeheim für Jugendarbeit

kunstpädagogische Praxis

Dunkelkammer

Umgang mit Chemikalien

Reproduktion

Papierabzüge

Bilder von Rubens

Rembrandt

Tizian und Vermeer im Museum Dahlem

Studienreise zum Museum Insel Hombroich

Fortsetzung und Vertiefung des TPS ‚Farbklänge – Klangfarben

Räumliche

zeitliche und inhaltliche Strukturierung der künstlerischen Gruppenarbeit

Beobachtung und Beschreibung der Gruppeninteraktion

unterschiedliche Ausdrucksformen

Verhaltensweisen der Teilnehmerinnen in den jeweiligen Phasen der Gruppenarbeit

Bewertung

Interpretation

Gliederung der Beobachtungen

Zusammenfassung im Verlaufsprotokoll

eigen Stellungnahme

Bildhafte Dokumentation der Arbeit

Zeichnungen

Diagramme

Fotos

Entwicklung von wahmehmenden

strukturierenden und kommunikativen Kompetenzen

Möglichkeiten der Kombination von Sprache

bildhafter

szenischer und räumlicher Darstellung

inneren Vorgängen anhand von mehrdeutigen Bildsymbolen

Selbstwahrnehmung der Gruppenteilnehmerlnnen

Aspekte der Selbst- und Fremdwahrnehmung benannt und reflektiert

Einfluß auf Produkticnsweisen und -ergebnisse erkennbar zu machen

mit Gruppen künstlerisch arbeiten

Szenisch-theatrale Bildfindungen mit Objektmontagen

das gleichnamige Stück von Pablo Picasso

Skulpturcollage aus Kulturmüll

dadainspirierte Elememe

Kunsttherapietheorien

verschiedene Ansätze

Ursprünge

die geschichtliche Entwicklung und die Hauptrichtungen der existierenden Kunsttherapletheorien

Darstellung von Grundlagen der Theorie und Praxisformen

Arbeitsweisen von Künstlern

die für die Kunsttherapie von Bedeutung sind

Pädagogen

Psychiatern

unterschiedlichen Standorte der Kunsttherapie

frühen Pioniere

heute praktizierte Richtungen

Symbolisierung im kunsttherapeutischen Prozeß/ Bildnerische Analyse

Gleichgewicht zu schaffen zwischen dem Wissen um Entwicklungsstufen

psycho-dynamischen Prozessen und Einflüssen der Umwelt im künstierischen Werk

Einfühlungsvermögen

die Intuition für die Arbeit mit künstlerischen Medien

therapeutisches Handeln und Therapieführung

praktische Übungen

Colloquium zur Theorie und Praxis der Kunsttherapie

Referenten

aktiv Praktizierende

Reflektierende

außenstehende Beobachter

Psychopathologie des Ausdrucks

In den künstlerischen Produkten von psychisch kranken Menschen

ihre emotionale Befindlichkeit und die Eigenart ihrer Welt

Arbeiten und Fallstudien

Wege zum Verständnis des Kranken

bildnerische Analyse und Anamneseerhebung

kunsttherapeutische Behandlung

Selbsterfahrung und Theorie

Bedeutung des Körperbildes in der kunst- bzw. Gestaltungstherapeutischen Praxis

integrative Kunsttherapie

Sozialisation am Leibe

Leiblichkeit gilt als Basis des Erlebens

Fundament menschlicher Beziehungen

Körperbild

Empfindung für die Gesamtheit des Körpers

pathologische Entwicklungen

psychotherapeutische Behandlung

Einführung in die Methodik eines integrativen Ansatzes

Begreifen des diagnostischen und therapeutischen Wertes des Körperbildes

Selbsterfahrung und theoretische Reflexion

Außenräume

Innenräume

Seibsterfahrungsgruppe

Aspekte des Bildnerischen

Theatralische

theatralischen Wirksamkeit

Katathymes Bilderieben

Bilder der Seele lebendig werden lassen

Psychotherapie mit dem Tagtraum

tiefenpsychologisch fundiertes Verfahren

therapeutischen Praxis

szenische Gestaltung

symbolhafter Weise

Nachttraum

weniger unbewußte Konﬂikte

erlebbar

fühlbar

be-greif-bar

Gestaltung des inneren Bildes

Selbsterfahrungsanteil

Verständnis für die symbolhafte Darstellung der Psyche nahegebracht

theoretischen Grundlagen der Psychotherapie mit dem Tagtraum

Indikation

Kontraindikation

besprochen werden.

Grundlagen der Psychotherapie

verschiedene psychoanalytisch orientierten Schulen (Freud

Jung

Lacan)

andere psychotherapeutische Ansätze

Psychodrama und Gestalttherapie

Grundbegriffe

Wie steckt das künstlerische im pädagogischen und therapeutischen interesse

EIGENSINN künstlerischer Arbeitsweisen

Psychologische und künstlerische Aspekte

Projekten mit Behinderten

Projekte

die in Einrichtungen der Rehabilitation oder der Behindertenarbeit

Schädigungen und Störungen des Kindes- und Jugendalters

Auswirkungen auf die Lebensbedingungen

das soziale Umfeld der Behinderten

und Kranken

Beeinträchtigungen in der künstlerischen Arbeit

was in der Zusammenarbeit berücksichtigt werden sollte

Zum Verhältnis von künstlerischer Praxis

Sprache und Kunst-Therapie

ausgewählten Beispielen der Fachliteratur

Notwendigkeit des künstlerischen Ausdrucks

möglicherweise bestehende Kunsteuphorie

Sprach-Skepsis

künstlerischen Praxis im therapeutischen Zusammenhang

Öffentlichkeitsarbeit der Arbeitsstelle

Tagung

INSEA-Kongreß

Kinderfest

Britz

ein ländliches Fest

einige ländliche Festtraditionen wiederbelebt

Erinnerungen an Feste auf dem Lande oder im Grünen wachgerufen werden

Maibaum

Belohnung

Volkstanz zum Mitmachen

Kunstwiese zum Selbermachen

zum Zuschauen

Zuhören und zum Mitmachen

Eltern und Erwachsene

Vorbereitung und Durchführung des Festes

Vorführungen

Kochen und Backen

Clowns

Jongleure

Musikanten und Künstler

Spaß

Schwerpunkt Kulturarbeit

Dr. Dorothea Kolland

Gestaltung des Kinder- und Familienfestes

Gutshof Britz

Realisierung und Auswertung

künstlerisches Angebot

Malstraße

Tontieren

Massenspielen

Laien und nichtprofessionellen Mitmachern

Mein weg zur Kunst

autobiografische Texte über die ästhetische Sozialisation von Georg Grosz

Marie Marcks und Heinrich Dreidoppel

eigene Kindheits- und Schulerinnerungen

verschiedenartigen Zugänge zur Kunst

in Form einer plastischen Rauminstallation weiterverarbeitet werden

Teil einer Selbstdarstellung der Kulturpädagogischen Arbeitsstelle auf dem INSEA-Kongreß (internationaler Kunsterzieher-Verband)

Wechselbeziehung von gemeinsamer Lektüre fremder Biografien

Reflexion der eigenen ästhetischen Sozialisation bezogen hat

gestalterischen Umsetzung

Vorbereitung eines Kulturfestes mit Ausländern

Wartburgplatz

Kulturfest Begegnungen

eigenständiger Beitrag

Straßentheater

Mitmachaktionen

Didaktische Planung von Kursen

Arbeitsweisen

Einführungsseminars vom WS ’86/87(Einführung in die Kulturelle Erwachsenenbildung)

Fragen der Gruppendynamik

der Analyse und Projekten

Erfahrungen aus ersten Kursansätzen Frauenworkshop in Hamburg

Aktzeichenkurs

Symposion im Juni

Fragestellungen

Modeprojekt mit Jugendlichen und Kreuzberger Modemachern

9′ Klasse der Carl-Friedrich Zelter-Oberschule

Jugend- und Kulturzentrum Schlesische Straße

fachpraktisch mit den ausgedachten Aufgabenstellungen selbst auseinanderzusetzen

Vorbereitung und Durchführung

Wochenseminare für Frauen

Zusamenarbeit mit der Heimvolkshochschule Schloß Glienicke

Dr. Dörte Doering

Geschichte der bürgerlichen Frauenbewegung

Vorbereitungsteam

Wissenschaftlerinnen

Künstlerinnen

Entwicklung von ästhetischen Aneignungsformen

spielerisch und bildnerisch auf den Stoff

Erleben und Erkennen der Symbolsprache der Bilder

eigener ästhetischer Praxis

Organisationsstrukturen

Entstehung und Entwicklung der Frauenerwerbstätigkeit

Entwicklung der weiblichen Geschlechtsrolle

Widerstandsformen der alten und der neuen Frauenbewegung

gestalterische Fantasie für eine kreative Aneignung des Stoffs

Geschichte der Berliner Damenoberbekleidung (DOB)

Textilbereich

Kurzzeitpädagogik im Freizeitbereich

Gesamtschule

Fortbildung für Sozialpädagogen

Sophie-Scholl-Oberschule in Schöneberg

künstlerische Fortbildungswoche

Schulsommerferien

Bedingungen der Freizeitarbeit an der Schule

Schülerinnen und Schülern Anregung bringt.

Kunst- und Kulturprojekte von Frauen

Ernährungskultur und Friedensarbeit

Mythenbildung

Emanzipatorische Ansätze

neue Denkmodelle.

Hat der Schwerpunkt im WS auf dem Kennenlernen Westberliner Frauenkunst

amerikanische Frauenkultur der Gegenwart

Präsentation und Reflexion amerikanischer Frauenprojekte

soziokulturelle Bedingungen

unterschiedliche kulturellen Ansätze und Bewegungen vergleichen

gemeinsame gesellschaftlichen Perspektive

künstlerischen Aktion

kulturellen Alltag von Frauen ein Jahr nach Tschernobyl

Bilddiskurs

Museum Dahlem

ausführliche Recherchen

sozialer Kontext seines Themas

Materialsammlung

Konzepte einer filmischen Realisationsmöglichkeit

Filmsequenzen für die Umsetzung

Fragestellungen einer gezielten museumspädagogischen Didaktik

Geschichte der Frau in der Fotografie

Recherchen zur historischen Entwicklung des Berufsstandes der Fotografin

Diskussion um ästhetische Fragen der Gestaltung des Frauenbildes aus der Sicht von Frauen

praktische Projekten

Workshop im Rahmen der Berliner Akademie für weiterbildende Studien e.V.

freischaffende Fotografinnen in Westberlin

Arbeit am Lithostein

Kommunikationsmittel

ein interkulturelles Projekt deutsch-französischer Jugendarbeit

kunstwissenschaftlicher Diskurs

Entstehungsbedingungen

Entwicklung der lithographischen Drucktechnik zu Beginn des 19. Jahrhunderts bis zu ihrer Reaktivierung in den 60er Jahren

vielfältige Techniken

praktisch erprobt und künstlerisch angeeignet

Fragen der Vermittlung im Blick auf den kulturellen Austausch unterschiedlicher Nationen

Annäherung

die Einflußnahme und das Zusammenfallen der Medien Fotografie und bildende Kunst

eigene künstlerische Praxis unter Einbeziehung von Fotografie

Potsdamer Platz

Ausstellung Künstler und Kulturarbeit

kleine Wanderausstellung

Inhalte und Ziele des weiterbildungsstudiengangs an der Arbeitsstelle

INSEA- Kongreß in Hamburg

Selbstdarstellung der gesamten Arbeitsstelle

Weltkongreß für ästhetische Erziehung

Auswertung der Ausstellung

Fachtagung Möglichkeiten und Grenzen der Darstellung von Regionalgeschichte im Museum

das Ausstellungs-Labyrinth 1987

das vorherrschende Medium dieses Jahres

historische Rückbesinnung

Vergewisserung kollektiver und individueller Identität

Entwicklung von Zukunftsperspektiven

Anforderungen gewachsen

etwas vermitteln

Wissen

Erkenntnis oder Erlebnis

Präsenz ihrer Auftraggeber in der Öffentlichkeit

zentrale und dezentrale Ausstellungen mit historischer Thematik

Beispielen aus Berlin (DDR)

Überlegungen zur Geschichte

Funktion dieser Darstellungsform

mit Besuchen vor Ort und Gesprächen mit Organisatoren

ein Überblick über die Berliner Ausstellungslandschaft

Instrumentarium zur Beurteilung und Gestaltung von Ausstellungen

Kunst in der Stadterneuerung

Ideen

Kritik

IBA-ProJekten

Ergebnisse ihrer fast zehnährigen Arbeit

Bilanz ihrer Erfahrungen

Vor Ort

zentrale Ausstellungen

aktuelle Tendenzen von Architektur und Stadtplanung

Baukunst und Kunst im öffentlichen Raum in kritischer Gegenüberstellung

unterschiedliche Ansätze und Aufgaben von Kunst in der Stadterneuerung

IBA-Planungsgebiete – IBA Neu (südliche Friedrichstadt

südliches Tiergartenviertel) und IBA-Alt (Luisenstadt und SO 36 im hinteren Kreuzberg)

unterschiedliche bauliche Problemen

soziokulturelle Zusammenhängen

Aufgaben und Bedingungen fur Kunst im öffentlichen Raum

Integration und Eigenständigkeit der künstlerischen Arbeit

Künstlerische Feldforschung

Stadt- und Bezirksfesten des Berliner Jubiläumsjahres 1987

bildende Künstler an vielen Orten mitwirken

unterschiedliche Beispiele künstlerischer Aktionen

aufwendiger Hochkulturspektakel

Volksbelustigungen als Massenveranstaltungen

bescheidene Malaktion im Kiez

Kriterien für ihre Beurteilung

SELBST-Wahrnehmung

SELBST-Bewußtsein

SELBST-Darstellung

themenzentrierte Malen und Zeichnen in der Gruppe

gemeinsame künstlerische Arbeit

Vorbereitung und sprachliche Reflexion

psychologische Aspekte der künstlerischen Projektarbeit

Entwicklung von Kompetenzen

künstlerische Projektarbeit mit Laien

Fähigkeit zum einfühlenden Erkennen von psychischer Verfassung

gestalterisches Potenzial der Gruppenmitglieder

strukturierende und kommunikative Kompetenzen

Künstler und Kunstpädagogen

Analyse und Auswertung von Form und Inhalt der bildnerischen Arbeiten die in der Kunsttherapie entstehen

kunsttherapeutische Arbeit mit Gruppen

Familien und mit Jugendlichen

Kunsttherapeutische Gruppensupervision

gezielten Aufbau einer professionellen (empathischen) Kompetenz

Klärung der emotionalen Beziehung zwischen Klienten und Therapeuten

Erwerb neuer Fertigkeiten

Einfühlung in die psychische Verfassung

bessere Resonanzfähigkeit auf die Signale und Symbcﬂisierungen des Klienten

Laufende Projektbetreuung

besseres Verständnis des jeweiligen sozialen Feldes

eigene Arbeitssituation

klarerer Einsicht in die eigene Rolle und deren persönlichen Gestaltung

unter Betrachtung des Gestalteten und des Verbalisierten

analytsch-symbolischen Prozeß

Systemische Vorgehensweise

Interrupting of patterns

Systematische Utilisation

Umgang mit Widerstand

Symbolisierungsprozesse

bildnerischer Ausdruck

Integration in die therapeutische Arbeit.

Colloqium zum Studienabschluß

Abschlußarbeiten

Szenisches Spiel

mit Masken

Objekten und Bildern

therapeutische Praxis

Urformen des menschlichen Handelns auf Spiel

Ritual

Maskengestaltungen

Stimme

etc.

Rückbindung der persönlichen Geschichte an archetypische Grundmotive menschlichen Lebens

Masken als kreatives Medium

Symbol

Realwert

aktuelles

tatsächliches Geschehen

Ausdruck des Imaginären

des Irrealen

des tatsächlich nicht Greifbaren

des Übergreifenden und Archaischen

durch In-szenierungen erfahrbar machen

Gestaltungsprozeß

Klient als ganzer Mensch erleben

anschaulich und sinnlich erfahrbar

Selbsterfahrungsgruppe

Aufarbeiten des projektiven Materials

gezielte methodische Ansätze mit bestimmten Klientengruppen

Was die Kunst soll und was sie kann

Kunst erwecken

bewirken

hervorrufen

ermöglichen

fremde Gedanken über Kunst vorzustellen

Wiederaufnahme und Fortsetzung der Annäherung

Kunst und Arbeit

Kunst und Handwerk

Kunst und Liebe

die Metapher

Kooperation in der Kunst

die Kunst und die Künste

Kunst in den Kulturen

Kunst und Okkultismus

die Analogie

für die Arbeit an der Arbeitsstelle einen über die Einzelveranstaltungen hinausreichenden gemeinsamen Diskussionszusammenhang zu schaffen

Dokumentation von kulturpädagogischer Projektarbeit

Ton-Dia-Schau als Medium

integrierter Bestandteil im Rahmen eines Projekts

mit einer Zielgruppe produziert werden

Reflexion über Anknüpfungspunkte der eigenen künstlerischen Produktionsweise

Fragen der Darstellung der Vermittlungsarbeit im Projekt

die lange Geschichte der Kinderkultur

die kurze Geschichte der Kinder- und Jugendkulturarbeit

Konzeptionen und Zielsetzungen

wichtige Institutionen

die Kinder- und Jugendkulturarbeit machen

Jugendkunstschule

Schauspieler

Musiker und vor allem bildende Künstler zusammen mit Kindern und Jugendlichen

Kinder-Kultur-Wochen

ein kommunales Modell der Kinderkulturarbeit

eigene Erkundung

Beobachtungen und Gespräche

Grundlage der vielseitigen

anschaulich dokumentierten Projekte der Arbeitsstelle

konkreten Fallbeispiel

Fragen der kulturellen Erwachsenenbildung

Wandmalprojekt in einer Volkshochschule

Bedingungen für Projekte an einer Einrichtung mit Kursstruktur im Wochenrhythmus

Finanzierungsproblematik

künstlerisches und pädagogisches Selbstverständnis

künstlerischer Berlin-Workshop

Teilnehmern aus Frankreich und Deutschland

unterschiedliche Sichtweisen auf die Stadt

künstlerische thematisch bezogene Kommunikation

Kunst als Sprache

ein facettenreiches Bild der Kulturarbeit in der Erwachsenenbıldung

Referentinnen und Referenten eingeladen

Das Bild der Frau auf Bildern von Frauen

klassisch-idealistische Philosophie

ästhetische Abhandlungen

zur Gestaltung ihres Charakters

zu ihrern äußeren Erscheinungsbild

von Männern über sie verhängte Ästhetik

Grundlage zur öffentlichen Beurteilung von Frauen

über diese Ästhetik hinweggesetzt

entzogen oder gegen Sie Bilder entworfen

Einer anderen Schönheit verpflichtet

historischen und aktuellen Bildern von Künstlerinnen

im gesellschaftlichen Kontext

kulturpolitische Strukturen in Berlin (West)

kulturpolitischen Landschaft Berlins

Überblick über Kulturverbände und -organisationen

Ausstellungsinstitutionen und Veranstalter

zunehmende Bedeutung von Kultur für die ldentität der Stadt

die Disproportion in der Förderung dezentraler Kultur und zentraler Ereigniskultur

Kulturarbeit für die Berliner Bevölkerung oder als Touristenattraktion und Hotelbettenfüller? Äusserungen führender Politiker

750. Jahr

Diskussionspartner aus Parteien

Jugendkunstschulen und Kulturarbeit

wichtiger Arbeitsplatz für bildende Künstler

Exkursion nach Nordrhein-Westfalen

dem Schwerpunkt der Jugendkunstschulen

fest institutionalisierte Jugendkunstschule

nicht-institutionalisierten Aktionen und Projekten der Kulturarbeit

Remscheider Institut für Bildung und Kultur

Kombination mit dem Einführungs-Seminar

Kinderliteratur in Ost und West

Kernidee für die kleine Ausstellung

2. Berliner Kinder- und Jugendbuchwochen 1987

Begegnung mit Kinder- und Jugendbüchern aus der DDR

Grundschulklassen

Kinderbuchwerkstatt der HdK FB 10

Spiel- und Malaktionen mit Kindern durchführen

Kindertheater als kulturpädagogisches Arbeitsfeld

in der Praxis der Kulturarbeit

Kinderfesten

Masken- und Kulissenbau

Herstellung von Kostümen

einige Berliner Kindertheater

Gespräche mit den Theaterleuten

mit Kindern und Pädagogen

mögliche Anknüpfungspunkte für die eigene künstlerische Arbeit zu finden

Erwartungen

bildende Künstler in der Kulturarbeit

Bühnenbild

Masken- und Puppenbau

wie aktuell ist das Berliner Kindertheater

die Geschichte des Kindertheaters

wichtige Probleme der Kindertheater (Finanzen

feste Spielstätten oder mobiles Theater)

ein Intensivwochenende

Erfahrungen mit dem Theaterspiel

Inhaltliche und organisatorische Vorbereitung neuer Projekte

konkretes Projektvorhaben

grundsätzliche Probleme unterschiedlicher Arbeitsformen

Inhalte und Teilnehmererwartungen zu erörtern

Deutsch-Französische Bildmedienwerkstatt

Fragen der Kooperation mit Teamern die nicht an der Arbeitsstelle studieren

Erarbeitung von Vorhaben

die sowohl auf Seminarinhalte zielen als auch touristischen Wünschen entgegenkommen

Fortbildung von Sozialarbeitern und Erziehern

Kooperation mit dem Amt für Jugend Hambufg

ein Projekt mit historischem Inhalt

Mütterlichkeit und Repression

Fürsorge im Faschismus

Projektwochen mit Schulklassen

10. Hauptschulklasse aus Kreuzberg

Gewinnen von Einblicken in den Schulalltag

Zielformulierungen und die Erarbeitung von Strategien

Wert von Projektwochen

kleine Arbeitsgruppen

Diskussionsforum

Arbeitsform

Plenum

150 Jahre Berliner Konfektion

Geschichte der Frau in der Bekleidungsindustrie

Frauenseminar in der Heimvolkshochschule Jagdschloß Glienicke

Bildmaterial

malerische und handwerkliche Aufgaben im historisch-inhaltlichen Kontext

Arbeitssituation der Frauen in der Bekleidungsindustrie

Zeitung

Geschichte des Hausvogteiplatzes

ehemaliges Zentrum der Berliner Konfektion

als collagierter Fries

Berliner Mode

Figurenspiel

gemeinsam mit Historikerinnen vorbereitet und durchgeführt

Gegenstand des Mal- und Zeichenprojekts

Selbstwahrnehmung der Gruppenteilnehmer/innen

praxisnaher Form

Erkennen von psychischer Verfassung

Potenzial der Gruppenmitglieder/innen

künstlerisch arbeiten

historische und aktuelle Fotografie aus einem ästhetisch-gesellschaftlichen Kontext

praktischer Teil

Ausstellung vorbereitet

Katalog zusammengestellt

Planung

Organisation und Durchführung der Ausstellung die in mehreren Städten

Jungbrunnen

Planung und Realisation eines kunstpädagogischen Films

ausführliche Recherchen im Blick auf seine historischen Entstehungsbedingungen

Die Arbeit am Lithostein

Kommunikationsmittel zur deutsch -französischen Begegnung

Vorbereitung eines interkulturellen Projektes deutsch-französischer Jugendarbeit

Entstehungsbedingungen und Entwicklung der lithografischen Drucktechnik zu Beginn des 19. Jahrhunderts bis zu ihrer Reaktivierung in den 60er Jahren

vielfältigen Techniken dieser Druckgrafik

Kulturfest mit ausländischen Gruppen

Fest der ausländischen Kultur

Projektgruppe in Zusammenarbeit mit verschiedenen lnitiativ- und Interessengruppen

Mitmachaktion

als kulturelles Rahmenprogramm

Elementen des Straßentheaters und der Bildenden Kunst

spielerischer Beitrag

Impulse zur Zusammenarbeit

Theater mit Gruppen

Künstlerinnen und Künstler

in der Kulturarbeit mit unterschiedlichen Gruppen

die Teilnehmer in Gang zu bringen

Theater ist ein gutes Mittel dies zu erfüllen

auf Wünsche

Konflikte und Probleme einzugehen

lebensgeschichtlicher Hintergrund der Teilnehmer

Schwerpunkt auf der Darstellung

Entwicklung der körperlichen und stimmlichen Ausdrucksfähigkeit

Stimm- und Sprachführung

lmprovisationsübungen

Darstellungsformen im sozialen Bereich

Arbeit mit Methoden von Augusto Boal

Statuentheater

Forumtheater

Vermittlung der eigenen künstlerischen Praxis

Vorgehensweise

Kunststück 1987

Entwurf und Planung

Wintersemester 1984/85

Studenten der Kulturpädagogischen Arbeitsstelle

Seestück

Sommersemester 1985 realisiert

ein Bezirksfest

Konzept und Organisation

Bibliothek

eigene künstlerische Arbeit

Auseinandersetzung mit den eigenen Werken

Zugang zur Kunst

Ausstellungen zur 750-Jahr-Feier Berlins

zweite Halbzeit des Berliner Jubeljahrs

in Fortsetzung des Seminars vom Sommersemester

kritisch betrachten

auf ihre inhaltlichen

ausstellungsdidaktischen und gestalterischen Konzeptionen hin diskutieren

Wochenendseminar mit Ausstellungsmachern unterschiedlicher Projekte

Diskussion

inhaltlich-gestalterische Themen

Verhältnis von Inszenierung und Originalobjekt

Zusammenarbeit von Wissenschaftlern und Künstlern

Arbeitsbeschaffungsmaßnahmen

in Geschichte und Gegenwart

Wochenendseminaren

Bildungswerk für Demokratie und Umweltschutz

Projektgruppe mit Seminarteilnehmem/innen

ABMlern verschiedener Bereiche

inhaltlich und gestalterisch eine Wanderausstellung zur ABM-Problematik erarbeiten

Zusammenarbeit mit ABM-Vertrauensleuten und ÖTV-Kollegen/innen

soll die Ausstellung von der Projektgruppe fertiggestellt werden

kunsttherapeutischen Projekte in der Praxis

Die kunsttherapeutische Arbeit in den unterschiedlichen Praxisfeldern

differenzierte Auseinandersetzung mit den jeweiligen institutionellen Bedingungen

die Zusammerhänge zu erkenne

die kunsttherapeutısche Vorgehensweise nach den lndikationen zu konzipieren

kunsttherapeutisches Projekte

einzelne kunsttherapeutische Projekte

aus den Praxiserfahrungen der einzelnen

das Spektrum der kunsttherapeutischen lnteraktionsmöglichkeiten zu erweitern

Probleme erörtern

zur Erweiterung der therapeutischen Kompetenz

theoretische Ansätze aus den relevanten Bereichen

Ton-Workshop

Sägemehlbrand

Aufbeutechniken der Töpferinnen aus Wewak

Papua Neuguinea

Keramikworkshop

farbige Erden Oxyden und Engoben

Herstellen der Objekte

Bau eines Sägemehlofens und Brennen der Objekte

Symbolproduktion

Symboldeutung

in künstlerischen und außerkünstlerischen Zusammenhängen

C.G. Jung

Produktion von Symbolen

Archetyp

Bild

Zeichen

Metapher

Emblem

Allegorie

Anagramm

Durcharbeitung von Theorien

heilende Wirkung eines Symbols

Panofsky

Lacan

das Imaginäre vom Symbolischen

Derrida

die magische Welt der Anagramme

Bourdieu

die symbolische Wertordnung der feinen Leute

Selbstdarstellung der Arbeitsstelle

ausgewählte Projekte vorstellen

die vielfältigen Arbeitsweisen zeigen

nicht um die ausführliche und umfassende Dokumentation einzelner Projekte

Versuch

die Verschiedenartigkeit der Projektarten mit audiovisuellen Mitteln herauszuarbeiten

speziellen Arbeitsweise

Detail

Konflikt

eigenständige ästhetische Struktur des Mediums

experimenteller Umgang mit den unterschiedlichen Ebenen der Bilder

der Sprache

der Musik

der Geräusche

Autoibiografie Ein kleines JA und ein großes NEIN

Weg zur Kunst

zum Malen

Bildersehen

Schlüssel(loch)erlebnisse der ästhetischen Sozialisation

mit Kindern und Jugendlichen Kulturarbeit macht

Welche Schlüsselerfahrunggen gab es in unserer Kindheit und Jugend

Was prägte unser Bild von der Kunst

künstlerische Produktionsweise

Lesebuch mit selbstgemachten Texten und Bildern zur ästhetischen Sozialisation

Kinderfest in Britz

Konzeption

Realisierung

Gutshofes Britz

Spiele

Musik

Theater und Mitmachaktionen

verschiedenste künstlerischen Tätigkeiten

farbige Akzente setzen

ein Farbenlabyrinth

wie weit solche Angebote den Stil des Kinderfestes prägen

das ästhetische Erscheinungsbild des Festes

Neuköllner Grundschüler

die Gestaltung des Festes

Projektgruppe Kinderfest

Projektvorbereitung

Unterschied zur eigenen künstlerischen Produktion

gemeinsam etwas erproben

vermitteln und auch kennenlernen

in Gruppen Material erarbeiten

Ideen entwickeln und diskutieren

sammeln

lesen

anschauen und versuchen

Projektvorschläge zu erarbeiten

umgesetzt werden können

fachpraktisch orientierten Planungsseminar

Projektvor- und Nachbereitung

Aufarbeitung der Erfahrungen der vergangenen zwei Semester

Dokumenltation und Publikation

Ökologieworkshop der VHS Schöneberg

Reinickendorfer und Berliner Werkstätten (Atrium)

Deutsch-Französische Bildmedienwerkstett (Wannseeheim)

Lehrerfortbildung

Sozialarbeiterfortbildung

Projektwoche mit Hauptschülern

betriebliche Kulturarbeit

Kursvorbereitung und Durchführung in Einrichtungen der Erwachsenenbildung

Erfolg einer Veranstaltung

wie ich mich persönlich und methodisch vorbereitet haben

gestalterische Tatigkeit Gruppengespräch/aktivität

Struktur im Kurs (wie Zeit

Dauer

Gruppengröße

Themenfolge

Räumlichkeiten etc.)

Kursinhalt

Gruppenprozeß

Vorarbeiten vor Kursbeginn

Anfangsphase

Unlebendigkeit

NulI-Bock-Atmosphäre in Gruppen

Lernhemmnisse bei Teilnehmern

spezielle schwierige Teilnehmer

Dauerredner

Alleskönner

Gruppenaustausch

Kleingruppenarbeit

Referat

Rollenspiel

Phantasie

Eine andere Schönheit verpflichtet

Szenische Gestaltung von Künstlerinnenbiografien

theoretische Grundlagen

Kunstgeschichtsschreibung des 19. und beginnenden 20 Jahrhunderts

Künstlerinnen und ihr Werk in ihren affirmativen und oppositionellen Zügen neu betrachten und bewerten

kunstwissenschaftlichem Material

eine theatral-musikalisch-biIdnerische Gestaltung von Frauen-Kunst-Geschichte

Neuplanung und Fortführung des Ausstellungsprojektes: Female Flashes

ästhetischer Konzepte

Kongress Fotografie und ästhetische Erziehung

Neue Schweisen in der Fotografie

ein Kommunikationsmittel

deutsch-französische Begegnung

Entwicklung und Rezeption von druckgrafischen Erzeugnissen

unter besonderer Berücksichtigung der Lithografie im 20. Jahrhundert

interkulturelles

deutsch-französisches Jugendprojektes

Künstlerische Praxis mit Behinderten

Abrücken von dem streng medizinischen Blick auf Behinderte

gesellschaftliche Ausgrenzung Behinderter durch integrative Modelle zu überwinden

verstärkte Förderung Behinderter durch bildnerische Mittel

unterschiedliche Beispiele künstlerischer Praxis mit Behinderten

Wie werden Behinderte von Künstlern

Therapeuten

Betreuern wahrgenommen

Welche Bedeutung

Welcher künstlerischen Mittel bedienen sie sich

Arbeitsweisen (Themen und Techniken) auf bestimmte Arten von Behinderung

Behinderte nach psychisch Kranken und Gefangenen zur neuen Lieblingszielgruppe des Kulturbetriebs

Ausstellung und des Katalogs: Künstler aus Stetten – Menschen mit geistiger Behinderung stellen aus

Jugendatelier

Neukölln-Richardplatz

Verein für Kulturarbeit in der Köllnischen Heide e. V. – Wagenburg

Künstlern und Jugendlichen

Konzeption für das Jugendatelier Neukölln

Angeboten für Jugendliche

Welche Interessen haben die Jugendlichen speziell in Neukölln

Künstler als Mittler für die Jugendlichen

Einbeziehung der Anwohner

Wie können Jugendliche in die Bauphase direkt miteinbezogen werden

einem Forum freier Gruppen Berlins

spezifische Aspekte künstlerischen Schaffens in dieser Stadt

‚Farbe‘ auf unterschiedlichste Art

ungewöhnlichen Ort

Grundkonsens aller Arbeiten und Aktionen

Bilder-Bildräume

Installationen

Aktionen

Multi-Media

Projektionen (Licht)

Videos

Filme

konzeptionell und organisatorisch Vorarbeit

Rechtsfragen für Künstler und Kulturarbeiter

kurzer Abriß der Geschichte der Künstlerorganisationen

Diskussionen zum aktuellen Stand der Gründung der Mediengewerkschaft

verschiedene Modelle der Künstlerförderung

europäischer Vergleich (Holland

Skandinavien

DDR)

Blockveranstaltung mit dem Rechtsanwalt Hartmut Lierow

Fragen des Vertrags- und Urheberrechts sowie Haftungs- und Versicherungsfragen

Überblick über Möglichkeiten

Perspektiven einer effektiven Interessenvertretung der Künstlerinnen

in den Strukturen von Institutionen und Verbänden besser zurechtzufinden

Kinderbuchausstellung

eine grobe Konzeption für die Ausstellung in der Galerie im Körnerpark

Konzepte für die einzelnen Räume (Abenteuer

Entdeckungen

Phantasie und Weltraum

Gespenster- und Gruselgeschichten

Großstadt

Tiere

Märchen/Sagen

Sachbuch)

inhaltlich und künstlerisch auszuformulieren

Modelle zu bauen

Ausstellungsteile herzustellen

Entwicklung der Kinderbuchgestaltung

Erziehungskonzeptionen und ihr Ausdruck im Kinderbuch

Kinderausstellungen und -museen

Kooperation mit dem Kunstamt Neukölln

Kinderbuchwerkstatt

Institut für Spiel- und Theaterpädagogik am FB 10

ausgewählte Bilderbücher

Ausstellung im Körnerpark

historische Entwicklung

gegenwärtiger Stellenwert

berühmter und berüchtigter Bilderbuchfiguren

Enthüllungen einer Denkmalsgeschichte

Ein kultursoziologisches Experiment

Pannekaukenfrau in Schwerte

Denkmäler für Frauen

Frauenbilder in der öffentlichen Skulptur

als Allegorien des Sieges

der Künste

als Akt

die Trümmerfrau von Katharina Singer in der Hasenheide

Ruhrgebietsstadt Schwerte

Wahrzeichen für die Stadt

Denkmal für die Schwerter Frauen und Mütter

Schichte

Modell der Nachbarschaftshilfe

die kulturpolitischen Aktivitäten der Stadt

die Geschichte des Schwerter Modells der Schichte

Open-Air-Ausstellung

Kooperation mit der Volkshochschule und Bürgerinnen

Funktion und Geschichte von Bildern des Weiblichen in der öffentlichen Skulptur allgemein

Schwerter Geschichte

Auswertung des Projekts und der Ausstellung denk mal frauen

SKULPTURENPROJEKTE IM STADTRAUM

Große Skulpturenprojekte

Rolle und Möglichkeiten von Kunst im öffentlichen Raum

Wechselwirkungen von Inhalten und Verfahren

Fragen der Bürgerbeteiligung und Bürgerreaktionen

Bezüge von Kunst

Architektur und Stadtgeschichte

Der Skulpturenboulevard Kurfürstendamm

die Bildhauersymposien am Schlesischen Tor

Cuvrystraße

am Kranoldplatz

frühere Berliner Projekte (Funkturm

Tegel u.a.)

E 88-Bildhauersymposien

Projekte im öffentlichen Raum zu den documenten 7 und 8

das Skulptur Projekt Münster

Vorhaben in Gent

Amsterdam

Paris

Ortsbesichtigungen

kulturpädagolgische Praxis

Grundseminar zur Kunstvermlttlung

ausgewählte Beispielen der europäischen Kunst

Werken aus Berliner Museen.

eine Selbstdarstellung dieser Institution

in Form eines Trickfilme

Bereitschaft

Handlungsabläufe in Einzelbilder aufzusplitten

Konzepte der Kunsttherapie

methodisch-praktische und theoretische Ansätze

Ursprünge der Kunsttherapie

Behandlung von psychisch gestörten und kranken Kindern und Erwachsenen

künstlerisches Material als Kommunikationsmedium

ein weiter Kreis von Klienten und Patienten erreicht wird

emotionale und entwicklungsbedingte Konflikte

begleitet von neurologischen und physischen Behinderungen

kunsttherapeutischen Methoden

Ansätze und methodische Konzepte der Kunsttherapie

verschiedene Krankheitsformen und institutionelle Rahmenbedingungen

kunsttherapeutischen Zugangsmöglichkeiten

gestalterische Übungen

ästhetisch-therapeutische lnterventionsformen eines Kunsttherapeuten

Lektürekurs

Texte zur Kunsttherapie

Grundlagenliteratur zur Kunsttherapie

Verstehen des Gesamtbereichs Kunst – Therapie/Kunsttherapie

Wissen über den Zusammenhang von psychischer Entwicklung

psychodynamischen Prozessen und künstlerischen Ausdrucksformen

Englische Sprachkenntnisse erforderlich

Selbsterfahrung mit gestalterischen Mitteln

Betrachtung des Gestalteten und des Verbalisierten

analytisch-symbolischer Prozess

Urformen des menschlichen Handelns

Spiel

methodische Ansätze

Praxis stehende Kunsttherapeuten

Spezifität ihrer institutionellen Rahmenbedingungen

Patienten

Klientel

Kunsttherapie-Konzept

Offenes Colloquium

Gastreferenten

Ansätze und Methoden in der Kunsttherapie

aktive Praktizierende

Reflektierende oder außenstehende Beobachter

Möglichkeit für alle an Kunsttherapie Interessierten

Fragen

Kontakte

Informationen auszutauschen

Ästhetisch-kulturelle Sozialisation

Wie verteilen sich Chancen

wo wird dann aus dem Interesse am Zeichnen und Malen künstlerische Praxis

das Künstlerin-Werden

K.’s

Siegfried Bernfeld

Das Dichterische Schaffen der Jugend.

pädagogische Unterweisung

ästhetische Praktiken

Kunst-Therapie-New-Age-Szene

Fernsehen

Formen der Proiektprasentation

spezifische Produktionsweisen von Bild/Toni/Video

audiovisuelle Möglichkeiten

adäquate künstlerische Ausdrucksformen

Realisierung der Ton/Dia-Schau

Transformation des Dokumentarischen

Proiektarbeit

Lektüreseminar

auf welche Wege Kinder heute zur Kunst

zum Zeichnen und Malen kommen

Bildende Künstler und Kunstpädagogen

autobiografischen Texten von Käthe Kollwitz (geb- 1867)

George Grosz (geb. 1893) und Marie Marcks (geb. 1923)

War ihr Weg zur Kunst soviel anders als der der Jungen Menschen

mit denen wir in der praktischen Kulturarbeit zu tun haben

eigene Aufzeichnungen über unsere ästhetische Sozialisation

Festkultur der Arbeiterjugendbewegung

Kulturarbeit der Arbeiterbewegung

Kampfkultur

Festkultur

Ausstellung des Freidenker-Verbandes

1. Jugendweihe vor 100 Jahren

eigenständige kulturellen Traditionen

Arbeiter(jugend)bewegung

Vorläufer des heutigen Kulturarbeiters

Ausstellung Von der Wiege bis zur Bahre

Figurentheater der Arbeiterkinder

Der Rote Kasper

Kinderrepubliken der Roten Falken

Schulfesten mit proletarischem Charakter

praktische Aufgaben

Text/Bild-Tafeln

Bau von Figuren des Roten Kasperle-Theaters

Aufführung eines historischen Stückes

Gruppe von Kindern

ehemalige und jetzige Rütli-Schüler

die wechselvolle Geschichte der Schule

eine Revue zur Geschichte der Schule

Texte schreiben

Theater spielen

die Ausstattung besorgen

freie Pädagogik der Rütlischule

öffentliche Ansehen sein

praktische Arbeit

Heimatmuseum Neukölln

konkrete Theaterarbeit

Spiel- und Theaterpädagoge

Vorbereitung einer kreativen Woche mit Kreuzberger Jugendlichen

Hauptschulklasse

Bildbetrachtungen mit viel Fantasie

Wochenseminare

Jugendkulturzentrum Schlesische Straße

Geschmack und Vorlieben

malerisch

theatralisch

musikalisch

fotographisch

plastisch

collagemäßig

künstlerische lnteresserigebiete

verschiedene künstlerische Medien

fantasievolle Multi-Media-Bilder-Show

Lebensgefühl Bilder und Gemälde

mit Jugendlichen aus Kreuzberg ein lustvolles Bilderfeuerwerk inszenieren

Anschaulichkeit als Unterrichtsprinzip

ästhetisch-praktische Aneignungsformen in der Erwachsenenbildungsarbeit

Forderung nach Anschaulichkeit

nach Lebensnähe

Verbindung von Theorie und Praxis

Produktion und Reflexion

Geschichte der Didaktik

Zusammenhang mit einem erwachsenenpäclagogischen Ansatz

in Bildungsseminaren zusammenarbeiten

Frage nach den unterschiedlichen auf ein Thema bezogenen Herangehensweisen

Eigenständigkeit des Künstlerischen

Neuimmatrikulierte

theoretische Diskussion

praktische Arbeitsweise

Vorbereitung einer Fortbildungswoche für Erzieherinnen

Kooperation mit der Behörde für Arbeit

Jugend und Soziales

Hamburg

Seite der Psychologie

Sozialisationstheorie

Kunst und Literatur

Themenkomplex weiblich/männlich auseinanderzusetzen

Seminarplanung für das Hamburg-Projekt

Arbeit mit Jugendlichen

Elterninitiativen

Selbstreflexion

Honorarmittel

Sozialarbeiterinnen

Psychologinnen

Vorbereitung neuer Projekte

Zur Geschichte der bürgerlichen Frauenbewegung

Bildungsurlaub für Dozentinnen in der Frauenbildungsarbeit in NRW

Heimvolkshochschule Jagdschloß Glienicke

Kursthema

Gabi Förder-Hoff

Historikerin

neue künstlerische Ausdrucksformen

Ältere Menschen erkunden Berliner Museen

Museumspädagogischen Dienst Berlin und der HdK

Kulturpädagogische Arbeitsstelle

Schwerpunkt Kunst- und Kulturvermittlung

Arbeitsmethodik

Planung von Veranstaltungen der Erwachsenenbildung

persönlich und methodisch vorbereitet

rote Faden sichtbar wird

gestalterische Tätigkeit

Gruppengespräch/aktivität

Balance bleiben

Vorarbeiten

Null-Bock-Atmosphäre in Gruppen

schwierige Teilnehmer

Gruppenaustausch und Kleingruppenarbeit

Referat und Rollenspiel

Phantasie und Texte

Projektvorbereitung und Durchführung eines VHS-Kurses

inhaltliche und methodische Vorbereitung zu einem Kurs

Erstellung einer konkreten Planung

Träger der Erwachsenenbildung.

Künstlerische Annäherung an Vita und Werk historischer Künstlerinnen

Auswertung und Dokumentation der 1. öffentlichen Präsentation

Allgemeine Auswertung des Kunsthistorikerinnentreffens

Künstlerische Weiterführung der begonnenen Thematik

Museurnspädagogische Annäherung

zeitgenössisches Thema der Bild-Kunst

Problematik/theoretische Bearbeitung

Experimentelle Videoarbeit

kunsthistorisches Filmprojekt

Aktuelle Ansätze zu Grundfragen der Fgtggrafie

Kultur für alle/von allen

eigene Lebensgeschichte als fotografisches ‚Chaos‘

buntgemischter Haufen von Absichten

ein Mittel künstlerischen Eingreifens in Weltgeschehen

Jeder hat eine andere Kamera und alle machen das gieiche Bild oder jeder hat die gleiche Kamera und alle machen ein anderes Bild

ein Mittel zur politisch-gesellschaftlichen Standortbestimmung

Grundlage der theoretischen Auseinandersetzung

fotoästhetische Ansätze neuerer Publikationen

die Auswertung von Fotosymposien

auftauchende frauenspezifische Standorte der Fotografie

Thema: ‚Frau-Zeit-Geschichte‘

Künstlerische Projektarbeit in der Psychiatrie

Psychologische Prinzipien der künstlerischen Projektarbeit mit psychisch Kranken

anhand von Beispielen herausgearbeitet werden

Projektdarstellung von Giuliano Scabia: Das große Theater des Marco Cavallo – Phantasiearbeit in der Psychiatrischen Klinik Triest

aktuelle künstlerische Projekte aus Berliner Kliniken

Erarbeitung von psychologisch-künstlerischen Methoden für die Projektarbeit mit psychisch Kranken

Gegenstand aus der realen Umwelt

vielschichtigen Bedeutungsdimensionen

künstlerische Darstellungsformen in der Gruppenarbeit

das Selbstverstandnis des Menschen

praxisnahe Form

psychologische Aspekte der Projektarbeit vermitteln. Ziel des TPS ist die Entwicklung von Kompetenzen

gestalterisches Potential der Gruppenmitglieder

Text

Layout

Auswertung dieser Kulturveranstaltung

im Hinblick auf die Konzeption und Durchführung zukünftiger Künstlerprojekte

bezirkliche Ebene

Problemen der Vermittelbarkeit der Gegenwarts-Kunst

künstlerische Brüchen seit der Mitte des 19. Jahrhunderts

Kriterien für den Umgang mit Gegenwartskunst

gegen die scheinbare Beliebigkeit künstlerischer Artikulationsformen eine begründete Urteilsfähigkeit zu setzen

Verrnittlungsprozeß

vom freundlichen Geschwafel zur gegenstandsbezogenen Diskussion über den Standort

heutiger Kunst führen

das Verhältnis von Kunst und Gesellschaft

Beispielen aus der Kunstgeschichte

Dia-Projektionen

Werken in den Berliner Museen

Kooperation mit dem Museumspädagogischein Dienst

Experimente zur Wahrnehmung von Bildern

Kinderbuchausstellung für Kinder

Ausstellungskonzeption

Kinder- und Bilderbücher in einer Ausstellung für Kinder

Lust am Angucken und Lesen geweckt

Prozeß des Büchermachens

unterschiedlich gestalteten Räumen der Arbeitsplatz

Kinderbuchillustrators/in

verschiedenartige Lebensräume und Schauplätze der Bilderbuchheldlnnenn

Arche Noah

Märchenzelt

Haus

Hinterhof

Supermarkt

Weltraum

Urwald

Rezeption der Ausstellung auswerten

kultursoziologisches Experiment

Künstlerische Aktionen zur Pannekaukenfrau in Schwerte

Dokumentation und Auswertung der Projektwoche

eine Einführung in ausstellungsdidaktische Fragestellungen anhand von Texten

Dias verschiedener Ausstellungen

Projektgruppen der Arbeitsstelle

Beschäftigung mit Ausstellungen zu historischen und gesellschaftspolitischen Themen

Möglichkeiten der adäquaten Vermittlung von Inhalten ausprobiert

Flachware

Enviroment

Gewerkschaftliche Kulturarbeit

Unterschiedliche Auffassungen über Kunst und Kulturarbeit im Verhältnis zur Arbeit und Freizeit

aktueller Diskussionsstand vor dem Hintergrund der gegenwärtigen politischen und kulturellen Entwicklung

möglicherweise zur Erarbeitung neuer Projekte

Gewerkschafterlnnen

Künstlerinnen als Gastreferentlnnen

Kulturarbeit im Knast

ein Arbeitsfeld zwischen Kunst und Therapie

Konzepte und Herangehensweisen künstlerischer Praxisprojekte

heterogene Zielsetzungen der Projekte

künstlerische Inhalte und Techniken

Besonderheiten

Tätigkeit den Beteiligten jenseits von Beschäftigung

Wie bewegen sich die Projekte zwischen Kunst und Therapie

Teil des öffentlichen Sprachgebrauchs

Welche Geschichte haben diese vertrauten Begriffe

in Philosophie

Soziologie und Kunst

Künstlerische Praxis und Behinderung

Blockseminar Der beschädigte Körper und die Sinne

künstlerische Praxis im Mittelpunkt stehen

historische Entwicklung der bildnerischen Arbeit mit Behinderten

Auseinandersetzung mit bereits dokumentierten Projekten

Besuch verschiedener Institutionen

Allgemeine Einführung in Konzepte der Kunsttherapie

theoretische

methodisch-praktische Ansätze

weiter Kreis von Klienten und Patienten

mit kunsttherapeutischen Methoden behandelt

Überblick gegeben über Geschichte

verschiedene Krankheitsformen

kunsttherapeutische Zugangsmöglichkeiten

ästhetisch-therapeutische lnverventionsformen eines Kunsttherapeuten

Zusammenhang von psychischer Entwicklung

psychodynamischer Prozessen

künstlerische Ausdrucksfgrmen

ausgewählte Literatur

Masken und Szenisches Spiel in der Therapie

methodischen Ansätze dieser Arbeit

Spontaner bildnerischer Ausdruck

verschiedene psychiatrischen Krankheiten

akute psychiatrische und chronische Krankheiten

Bildserien zu unterschiedlichen Symptomen

Grundlagen der projektiven Techniken

HTP-Test

Allee-Test von Rennert

Adam u. Eva-Test

Wartegg-Test

Welt-Bildung in Bildern

Diskrepanz zwischen Wort und Bild

Symbolisierungskraft

persönliche Symbolik in Bildern

kunstthersapeutische praxis

Kunsttherapeuten werden von ihrer Arbeit berichten

Kunsttherapie mit autistischen Kindern

Kunsttherapie mit krebskranken Kindern

Theate als Therapie mit den sogenannten Behindertem

geistig Behinderten

Kunsttherapie mit Collagen

Offenes Collequium

wechselnden Beteiligten und Gastreferenten

Vorträgen und Diskussionen

als aktive Praktizierende

Aspekte des Bildverstehens im kunsttherapeutischen Prozeß

praktische Übungssequenzen

Annäherung an die Vielschichtigkeit des Bildverstehens

Möglichkeit für alle an Kunsttherapie lnteressierten

Fragen zu stelIen

Kontakte zu knüpfen

in Verbindung zu bleiben

Information auszutauschen.

Museumspädagogische Annäherung

Autismus

Hospitalismus

Schwere Dissozialität

Psychosomatische Reaktionen auf affektiven Entzug

Eßstörungen

Erbrechen

Magersucht

Asthma

Krankheitserscheinungen

Geistige Behinderung

Hirnorganische Schädigungen

Epilepsie

Kunstpädagoge

Institution

Familie

Kunsttherapeutischer Arbeit

Psychosoziale Einrichtungen

Berliner psychosozialen Einrichtungen

Sonderkindertagesstätten

Jugendfreizeitheime mit verhaltensgestörten Jugendlichen

Sonderschulen

Behindertenzentren

Behindertenfürsorge

Heilpädagogische Zentren

Kinder- und Jugendpsychiatrien

Kinderklinische Stationen

Supervisionen

Psychoanalytisch orientierte Gruppensupervision

Gezielter Aufbau einer professionellen Kompetenz

Bessere Resonanzfähigkeit der Teilnehmer in Reaktion auf die Signale des Klienten

Wachsende Fähigkeit zur Einführung

Psychische Verfassung des Klienten

Methoden und Arbeitsweisen Kunsttherapeutischer Praxis

Kunsttherapeutische Methode

Praktisch erproben

Unterschiedliche künstlerische Schwerpunkte

Verwertbar zu machen

Gebrauchswert

Begrenztheit

Praktizierte kunsttherapeutische Arbeitsweisen

Arbeitsbedingungen in den Projekten vor Ort

Alternativen arbeiten

Praxisfeld

Kunsttherapeutische Übung

Supervision kunsttherapeutischer Arbeit

Erwachsenenpsychiatrie

Vor- und Nachbereitung kunsttherapeutischer Arbeit

Klinikum Steglitz

Psychiatrische Abteilung

Seniorenhaus Schlachtensee

Abt. f. Sozialpsychiatrie der FUB

Psychosoziale Beratungsstelle der FUB Uferstraße

Psychosomatische Abt. Im Virchow-Krankenhaus

Psychiatrische Abt. Im Urbankrankenhaus

Psychiatrische Abt. Der JVA Tegel

theoretische und gestalterische Aufarbeitung

Theorie der Kinder- und Jugendkulturarbeit

Kinder- und Jugendkulturarbeit

Begriffliche Klärung

Jugend

Kultur und Arbeit

Historische und systematische Aspekte

Aktuelle Entwicklungen der Jugend-Kulturarbeit

Ästhetische Erziehung

Udo Ropohl

Kulturarbeit mit Arbeitslosen

Allgemeinen Jugendberatung e.V.

Siebdruck auf Stoff (T-Shirts

Tasche

Vorhangstoffe etc.)

Arbeitsamt

Unterrichtskurse

Externer Hauptschulabschluß

Arbeitslehre

Längerfristige Kooperation mit der Allgemeinen Jugendberatung

Kulturpädagogische Projektphase

Alternative Schule für Jugendliche und junge Erwachsene mit Berufserfahrungen

Praktische Projektarbeit

Projektgruppe

Kulturarbeit und Künstlerweiterbildung in Holland

Dokumentation der Studienreise

Niederländische Künstler

Kulturarbeit und Künstlerweiterbildung

Bild- und Textbeiträge zur Dokumentation

Kriegs- und Friedenszeiten

Ausstellung zur 75-Jahrfeier der Neuköllner Rütlischule

historische Ausstellung

Mit den Betroffenen machen

Kulturpädagogische Fortbildung

Mitarbeiter von Jugendfreizeiteinrichtungen

Zielformulierungen und Arbeitsweisen der kulturellen (ästhetischen) Erwachsenenbildung

Arbeitsfeld für Künstler und Kunsterzieher

Arbeitsbedingungen bei verschiedenen Institutionen und Organisationen unter staatlicher und freier Trägerschaft

Freizeitbildung

Hobbyförderung

Kunstorientierung

Alltagsorientierung

Gesellschaftliche Orientierung

Teilnehmerbedürfnisse

Entstehung und unterschiedlichen Ausformung ästhetischer Bedürfnisse

Produkt- und Prozeßorientierung

Kommunikationsbedürfnisse

Didaktische Grundfragen

Erwachsenenpädagogische Erkenntnisse

Künstler als Kulturpädagoge

Arbeitsweisen erproben

Volkshochschularbeit in Berlin

Geschichte der Berliner Volkshochschularbeit

Zeichnen

Mitarbeiterfortbildung für Kursleiter in der kulturellen Erwachsenenbildung

Kulturpolitisches Spiel

Kulturlandschaft

kulturelle Höhen

Zugang zu Kulturgipfeln

”Hochkultur” für eine auserwählte Minderheit

”Kirmes

Straßenfest-

Alternativkultur” für die breite Masse

Spiellogik

Kulturellen Aktivitäten

Qualität kultureller Tätigkeit

Kulturpolitische Zusammenhänge

Verteilung öffentlicher Gelder

Haushaltstöpfen

Barrieren bildende ”Sachzwänge”

größeres Publikum

Arbeitsgruppe ”Berliner Kulturplätze”

Stellenwert der Kulturarbeit bei den Gewerkschaften spürbar

Bundesarbeitstagung Gewerkschaftliche Bildung

DGB-Bildungszentrum Hattingen

Möglichkeiten und Perspektiven der Kulturarbeit im Rahmen gewerkschaftlicher Bildungsarbeit

Zentrale Kulturarbeitstagung

Weitere Künstler für diese Arbeit zu qualifizieren

Analyse gewerkschaftlicher Äusserungen und Positionsbestimmungen zur Kultur

Organisatorische und finanzielle Bedingungen

Kulturen

Kultur und Alltagskultur ausländischer Arbeiter

Weiterführung des Projekts

Ausstellungsideen am Modell erproben

Ausgangsmaterial

Selbstdarstellung

Kulturpädagogische Tätigkeit

Arbeits- und Lebenssituation (Wohnung

Atelier

Jobs etc.)

Inhaltliche

gestalterische

ausstellungsdidaktische und technische Fragen

Gemeinsame Ausstellungsbesuchen

Kulturpädagogische/kunsttherapeutische Arbeit

Kulturzentren in Berlin

Projekt “Kulturplätze”

Zusammenarbeit mit verschiedenen Kulturinitiativen

Probleme und Schwierigkeiten von Berliner Kulturzentren

Mitglieder- bzw. Mitarbeiter- und Selbstverwaltungsstrukturen

Ansätze zu einem neuen Kulturverständnis

Unterschieden zu traditionellen Kulturarbeitsangeboten in Volkshochschulen und Jugendfreizeitheimen

Gestalterische Ausstellungskonzeption

Vermittlung Kulturhistorischer Objekte

Vermittlungsmethoden der Kunst- und Kulturpädagogik

Arbeit vor Originalen

Entwicklung der Berliner Wandmalerei

Exkursionen

Berliner Wandmalern

Zeitschrift “Kunst am Bau”

Ansätze der Kunsttherapie

Tagung TENDENZEN DER KUNSTTHERAPIE

Symposion ‚ASTHETISCHE PRODUKTIVITAT IN DER KUNSTTHERAPEUTISCHEN PRAXIS‘

Psychopathologie des Kindes- und Jugendalters

Hospitalismus und schwere Dissozialität

Psychosomatische Reaktion

Krankheitserscheinung

Zwangshandlungen und Ängste

Hirnorganische Schädigung

Pathologische Erscheinung

Kinder und Jugendlichen psychosoziale Einrichtungen

pszchoneurotisch- / -somatisch oder hirnorganisch- /geistig-

körperlich behindert

Verfassung des Klienten

Gestaltungstherapeutisch orientierte Selbsterfahrung

Trainingsgruppe

über Farbe

Form und Wort erleben

Erlebnis- und Reaktionsweisen

emotionale und soziale Erfahrungen

Tanz- und Musiktherapie

Psychodramas

Musik- und tanztherapeutisch geschulten Kollegen

Praxisorientierte Konzept

Gestalterische Praxis mit visuellen Mitteln

Psychodramatherapeuten

Praktischen Realisierung

Zusammenarbeit mit Musik-

Tanz- und Psychodramatherapeuten

psychiatrische Versorgungsinstitution

Aufarbeitung der ästhetischen Praxis unter therapeutischen Gesichtspunkten

Begrenzte Handlungsspielräume

Praxis der Kulturarbeit

Projektdarstellung

Absolventen des Modellversuchs Künstlerweiterbildung

Referenten aus der Praxis der Kulturarbeit

Inhaltliche und organisatorische Korrekturen

Rolle von Kunstlern/ Kulturarbeitern bei Feiern

Jubiläen und Volksfesten

750-Jahr-Feier Berlins

Berliner Kulturpolitik vom Ende des 2. Weltkriegs bis heute

Spannungsverhältnis von Jugendarbeit und Jugendkulturarbeit

Ausgrenzung durch Kulturarbeit?

Methodisch-organisatorische Korrekturen

Selbstdarstellung der Kulturpädagogischen Arbeitsstelle

Ausstellung von Teilnehmern der Arbeitsstelle zum Thema Selbstdarstellungen

Lektüre literarischer und biografischer Texte

Lebensgeschichte von Künstlern

Kunstpädagogen und Nicht-Künstlern

Zeichen und Malen

Bürgerliche und proletarische Lebenszusammenhänge

Einfluß auf die ästhetische Sozialisation von Kindern und Jugendlichen

”Jugendkultur” von H. Hartwig

Längerfristige Kooperation

Allgemeine Jugendberatung

Drucktechniken

Unterrichtsangebot für junge Erwachsene und Jugendliche mit Erfahrungen aus Berufstätigkeit und Arbeitslosigkeit

Jugendfreizeitheim Mehringplatz

Kooperative Antenne

alternativen Schule

Kreuzberger Jugend

Siebdruckworkshop

Rockplakate

Video- und Filmstadt für Kinder

Finanzielle Schwierigkeiten unserer Kooperationspartner

Friedenspädagogische Thematik

Internationale Colloquium an der HdK

FB 11 “Krieg und Frieden in der Kunstpädagogik – Der Beitrag der ästhetischen Erziehung zur Friedenspädagogik”

Jugendkulturarbeit

BBH-Maßnahmen (Berufsbildungshilfe) des Jugendsozialwerk e.V.

Großformatiges Wandbild

Geschichte der Pädagogik

Erwachsenenpädagogik

Robert-Bosch-Stiftung

Förderung praktischen Lernens in der Schule und ihrem Umfeld

Künstlerische Aufgabe für den Geschichtsunterricht

Berliner Schulen

Zusammen mit Lehrern

Unterrichtseinheit

Einbeziehung künstlerischer Medien in den Geschichts-

Sozialkunde-

Politikunterricht

Erprobung in der Schule

Durchführung eines Fortbildungsseminars für Lehrer

Museums- und Ausstellungsbesuche mit Volkshochschulteilnehmern

Probleme der Kunstvermittlung

Führung

Herangehensweise

Geschichte der Berliner Volkshochschularbeit nach 1945

Ton-Dia-Schau

Wanderausstellung über kulturelle Volkshochschularbeit in Berlin

Zusammenarbeit mit den 12 Berliner Volkshochschulen

Übergreifende Aspekte kultureller Bildung auf der Basis konkreter Arbeitserfahrungen

Hinführen zu kulturellen Ereignissen

Hilfe zur Selbsthilfe

Besondere didaktische Ansätze und Arbeitsweisen

Gemeinschaftsprbjekte

Fachübergreifende Intentionen und Auswirkungen

Verbindung kultureller und beruflicher Bildung

Integration neuer Medien in Formen traditioneller Kulturarbeit

Kulturpolitisch

Arbeit

Empirische Klärung der Begriffe “Freizeit”

”Arbeit” und “Freizeitarbeit”

Auseinandersetzung mit neueren Theorieansätze

Opaschowski

Nahrstedt

Gorz

Willis

Historisches Material

Kampf um den 8-Stunden-Tag und die 35-Stunden-Woche

Arbeit als Selbstverwirklichung

Lohnarbeit als Entfremdung

Freizeit als Reproduktion der Arbeitskraft

Reich der Freiheit

Arbeitslosigkeit als “Muße”

Freizeit als Berufsfeld von Freizeitpädagogik

Animation

Sozialisation Gegen Kommerzialisierung

”Subsidiarität” gegen “Solidarität”

Verlagerung von Arbeitstätigkeiten in die freie Zeit

Von den “Verbrauchern” geleistete Gratis-Arbeit

Kunstamt Neukölln

Interessenvertretung von Künstlern

Bedrohung künstlerischer Produktion durch neue Technologien

Debatte über die Bildung einer Mediengewerkschaft

Verschiedene Formen der Künstlerorganisationen bis hin zur Künstlergewerkgchaft

Verhältnis der Künstlerorganisationen zum Staat

Unterschiedliche Modelle der Künstlerförderung

Rechtsfragen wie Urheberrecht

Ausstellungsverträge mit Galerien und Ausstellungsinstitutionen

Honorar- und Werkverträge mit Trägern der Kulturarbeit

Köthener Str.

Kulturpädagogische Erfahrungen

Vielfältige Darstellungsmethoden

Ergebnisse der kulturpädagogischen/kunsttherapeutischen Arbeit

Konzeptionen für Ausstellungen

Organisatorische und technische Fragen zu klären

Neue Projektideen für den Ausstellungsbereich besprochen werden

Alternativprogramm für Schulklassen

Stadterkundungsnachmittag

Angebot des Informationsamtes Berlin

IBA

Berliner Neuregelung von 1979 (Erste Regelung für Kunst im öffentlichen Raum in West-Berlin)

Sich mit ausgewählten Projekten der IBA auseinandersetzen

Zusammenhänge von Stadtentwicklung

Bauplanung und Bildender Kunst

Realisierte und gescheiterte IBA-Kunstprojekte

Grundsätzliche Probleme und Chancen von Kunst im öffentlichen Raum

Museumspädagogische Praxis

Eigenarten und Bedingungen des deutschen Expressionismus

Analyse der Präsentation von Werken des Expressionismus

Brücke-Museum

Materialien für die Vermittlungsarbeit in diesem Museum eignen

Probeläufe mit Versuchsgruppen

Ausstellungsdidaktische Modellen

Kunsttherapeutischer Indikation

Synoptischen Überblick

Bildnerischen Mittel

Therapeutische Nutzanwendung

Supervision kunsttherapeutischer Projekte

Psychopathologische Ausdrucksformen

Kunsttherapeutischen Projektarbeit

Behinderten- und Heilpädagogische Zentren

Psychopathologische Ausdrucksformen im Rahmen der kunsttherapeutischen Projektarbeit

Behinderungs- und Krankheitsbilder

Gestörtem Ausdruck und ästhetischem Verhalten

Die psychoanalytisch orientierte Gruppensupervision

Ggezielte Aufbau einer Professionellen Kompetenz

Resonanzfähigkeit der Teilnehmer

Klienten

Gestaltungstherapeutische Selbsterfahrungsgruppe

Farbe

Form und Wort erlebt und erfährt

Korrigierende emotionale und soziale Erfahrungen zu machen

Ästhetische Produktion als therapeutischer Gruppenprozeß

Zusammenhang mit der Supervision der Projekte Künstlern und Kunstpädagogen

Künstlerische Qualifikation zur Verfügung stellen

Handlungsanleitungen zu geben für die Planung und Gestaltung therapeutischer Prozesse mit ästhetischen Mitteln

Künstlerische Aktivitäten mit therapeutischer Zielsetzung

In der Praxis eingebettet

Psychotherapieverfahren

Therapeutische Zielsetzungen

Therapieziele

Therapeutische Realität

Künstler/Therapeut

Kunsttherapeutische Methoden und Arbeitsweisen

Themenzentriertes Malen und Zeichnen

Projektteilnehmer

Supervision kunsttherapeutischer Arbeit mit Gruppen

Künstlerisch-therapeutische Arbeit mit psychisch kranken und behinderten Jugendlichen und Erwachsenen

Strukturierung von Gruppenprozessen innerhalb der Projektphasen

Zusammenarbeit mit anderen Berufsgruppen im Projektfeld

Eigenes berufliche Selbstverständnis

Dokumentation und Therapiekontrolle

Verlaufsskizzen und Protokollen

Dokumentation in Wort und Bild

Jugendwerkheim Zehlendorf

Selbsthilfegruppe “Albatros” Wedding

Drogentherapie in der JVA Plötzensee

Sozialtherapeutische Abtlg. in der JVA Tegel

Ästhetische Produktivität und Therapie

Kunst und Therapie

Austausch verschiedenster kunsttherapeutıscher Zugriffsweisen

Methoden des Psychodramas

Rollentausch/-spiel

Elementare Formen von Bewegungsausdruck – Tanz – Bildnerischem Gestalten

Theatrale Aktion

Kunstlermanifeste im 20 Jahrhundert

Gesellschaftliche Umwälzungen und Veränderungen des Kunstbegriffs

Kunst neu und anders zu definieren

Ästhetischen Praxis

Programmatische Theorie das neunzehnte Jahrhundert

Künstlern und Kunstpädagogen

Praxis als Kulturarbeiter oder Kunsttherapeut an der Kulturpädagogischen Arbeitsstelle

Zeit- und Entstehungshintergrund

Frage der Ausbildung von Künstlern

Kritik an der Kunstakademie des neunzehnten Jahrhunderts

Frage der staatlichen Anschaffungs- und Aufbewahrungspolitik

Kritik der traditionellen Museumspraxis

Rütlischule

20er Jahren

Rotes Neukölln

Schulreform

Schülerstreik

Proletarische Elternbeiräten

Neuköllner Arbeiterklasse

Kiez- oder Alternativschule

KPD

Sozialdemokratische Schulpolitik

Kurt Löwenstein

Antifaschistische Schule

Rütligruppe

Antiautoritarismus

Lebenswirklichkeit des proletarischen Kindes

Theorie und Praxis der Kinder- und Jugendkulturarbeit

Kulturarbeit mit türkischen Jugendlichen

Verständnis türkischer Alltagskultur und Lebensweise

kulturpädagogische Projektphasen

Die Räumlichkeiten des ”Fördererkreises ausländischer Arbeitsnehmerkinder e. V.”

Jugendladen

Mädchenladen

Kulturpädagogische Arbeit

Wandmalerei und Rauminstallationen

Schülergruppe

2. Oberschule Kreuzberg

Spiel- und Aktionsraum für die Schüler

Integration türkischer Schüler

Die kulturelle

historische und landeskundliche Aspekte der Türkei einbeziehen

Immigrantensituation

praktische Erprobung

Verschiedene Projektansätze und -kriterien auf ihren schulpraktischen Bezug reflektiert werden

Außerschulische Kulturarbeit

Ausländische Jugendliche

AHZ-Projekt der Caritas

Kooperation mit dem Caritasverband für Berlin e.V.

Arbeitsamt V/Wedding

Behinderte

Haftentlassene Ausländer

Rauminstallationen

Theaterworkshop

Geschichte mit den Mitteln des Spiels und Theaters lebendig gemacht werden

Frauenleben des 19. Jahrhunderts

Ausländische Mädchen in der BRD

Frauenleben in den Heimatländern der Mädchen

Körpersprache und Bewegungsarbeit

Ästhetische Praxis in der Erwachsenenbildung

Verschiedene Annäherungsweisen an Kunst

Methode der Bildbetrachtung

Didaktische Bedeutung dieser Interpretationsmethoden für die Erwachsenenbildung

In die Fachpraxis integrierte Bildbetrachtung

Erfahrungsberichten von Kursleitern

Projektanforderungen vermittlungsorientiert Materialien für den Unterricht mit Erwachsenen

Studenten aller Bereiche der Kulturpädagogishen Arbeitsstelle

Bereich Kunsttherapie

Erfahrungen aus der Volkshochschularbeit

Erfahrungen auszutauschen

Einführung in die Geschichte der Erwachsenenbildung

Einführung in bildungspolitische Vorstellungen

didaktisch-methodische Fragestellungen

Raum

Körper

Erwachsenenbildungsarbeit

dreidimensionales Gestalten

Didaktischer Ansätze

Hospitationen

vermittlungsorientierte fachpraktische Übungen

Bildende Kunst im Zeitalter der Fotografie

Das Eigene und das Fremde

Fiktion

Praktische Kleinprojekte

Frauen – Foto – Stadtteil

Frauen fotografieren

Ein VHS-Kurs in Neukölln

Darstellung und Reflexion

Möglichkeiten der kulturellen VHS-Arbeit über die Institutionen hinaus

Bild-Sprache

Sprach-Bilder

Entstehung der Bildsprache

Sinnlich-erfahrbare Ausstellung

Wandlungs- und Verwandlungsbilder

Gipsabgüsse

Bemalte Großfotos

Fotomasken

Bemalte Videoportraits

Selbstdarstellungen

Rechtsanwalt

Mitarbeitern des Berufsverbands Bildender Künstler

Verträge (Honorar-

Werk-

Zeit-

Anstellungsverträge

Mustervertrag für Ausstellungen

Tariffragen)

Haftungsfragen (z.B. bei Kunst-am-Bau

in der Kulturarbeit)

Künstlersozialversicherung

Probleme und Perspektiven der Organisation von Künstlern und Kulturarbeitern

Möglichkeiten der Künstlerförderung

Kulturpolitische Strukturen

Kleine Ausstellungen im “großen Saal” der Köthener Straße zu organisieren

Verschiedene Ausstellungskonzeptionen

Von der Konzeption bis zur Ausführung

Alternativprogramm für Berlin-Reisen westdeutscher Schulklassen

Berlin(West) als “Kulturmetropole”

Berlin als “Kulturelle Hauptstadt”

Berlinwerbung

750-Jahr-Feier 1987

Europäische Kulturhauptstadt 1988

Kulturpolitik aus der Sicht der in Berlin arbeitendenund Lebenden Künstler

Künstler und Kunststudenten kommen nach Berlin

Produzenten der Kunstwerke zu erfahren

Gespräche mit Künstlern

Betriebsgeschichte(n)

Ausstellung in Kooperation mit dem Berliner DGB

Das arbeitende Berlin

Ausstellungsteile zur Geschichte von Berliner Betrieben

Kollegen aus gewerkschaftlichen Betriebsgruppen

Längerfristiges Projekt (3 Semester)

Kontakte zu den Kollegen im Betrieb herstellen

Ausstellungskonzept

Geschichte der Arbeiterbewegung

Gestalterische Erfahrungen auf dem Gebiet Grafik/Fotografie/Ausstellungswesen

Materialsammlung für Unterricht und Gruppenbetreuung

Entwicklung einer didaktischen Ausstellung zur Einführung in das Museum

Kreative Auseinandersetzung

Fertigstellung von Begleitmaterialien zum Besuch des Brücke-Museums

Didaktischen Schau “Einführung in den Deutschen Expressionismus”

Gestaltungsvorschlägen für das Hermann-Hesse-Gymnasium

Zusammenarbeit mit Schülern und Kunsterzieher(n)

Pausenbereich und Schulumfeldgestaltung

Arbeit mit Ämtern

Von Konzeption zur Finanzierung und Realisation

Kunst im.öffentlichen Raum

Schulhof- und Schulumfeldgestaltung

Wettbewerbsverfahren für Kunst im öffentlichen Raum in Berlin(West)

Ausschreibung

Jurierung beteiligen

Verhältnis Nutzer/Kunst

Architektur/Kunst

Stadtraum/Kunst

Möglichkeiten unterschiedlicher Beteiligungsmodelle

Künstlerische Präsentation

Fotografische und zeichnerische Bestandsaufnahme

Fotografieren

Aneignungsformen

Übergangsformen

Verschiedene Techniken

Wahrnehmungsmuster

Sprache

Das fotografische Sehen

Bildhaft-symbolisches Verhalten

Die ästhetischen Ausdrucksformen unserer eigenen Lebensgeschichte

Vorkommenden Behinderungs- und Krankheitsbilder

Ästhetischen Figuration

Die projektiven

psychomotorischen und kulturell überlieferten Anteile in der eigenen künstlerischen Produktion

Ästhetische Versuchsreihen

Wechselbeziehungen

im HAND-Werk und im Material erfahren

Bestimmte Ausdrucksformen der Handmotorik

Grundmustern

Ebene der BILDPRODUKTION

Ebene BEGRIFFLICHER ANSTRENGUNG die INNEREN STRUKTUREN VON SYMBOLISIERUNGSPROZESSEN

Formen der Prozeßbeschleunigung und -verlangsamung

Format- und Materialwechsel

Begriffliches und bildhaftes Assoziieren

Analytische Intervention

Schleier von Gewohnheiten zu durchbrechen

Psychoanalytische Gruppensupervision

Aufbau einer professionellen Kompetenz

Resonanzfähigkeit der Teilnehmer in Reaktion auf die Signale des Klienten

Therapeutische Funktionen künstlerischer Gestaltung

bildnerisches Gestalten

Beispielen aus der kunsttherapeutischen Praxis

Kunstpsychologische Theorien

Erfahrungen und Anschauungen begrifflich zu fundieren

gestalterische Arbeit mit therapeutischer Zielsetzung

Therapieverfahren

Selbsterfahrung mit bildnerischen Mitteln

Projektive Methoden

Mehrdeutige Bildsymbole

Die eigenen Erfahrungen beim Malen und Zeichnen

Durch gemeinsame Bildanalysen die Wahrnehmung zu sensibilisieren

Vielfalt möglicher Projektionen

Unterschiedlichen Formen bildnerischer Gestaltung

Im Bereich der ambulanten und stationären psychiatrischen Versorgung

Gestalterische Realisierung therapeutischer Zielsetzungen

Subjektive Situation der Künstler-Therapeuten innerhalb einer Institution mit ihren vorgegebenen Strukturen

Gegenstand der Supervision

Gestaltung der Beziehung zwischen dem Kunsttherapeuten und seinen Klienten

Möglichkeit des Austauschs verschiedenster kunsttherapeutischer Zugriffsweisen

Kindertagesstätten und Freizeitbereichen von Grundschulen

Die entsprechenden Einrichtungen für Kinder im Bezirk Kreuzberg

Die Auswirkungen

der Bilderwelt der Massenmedien bei Kindern

Urteile und Vorurteile über kindliche Kreativität

Geschlechtsspezifische Unterschiede

Lektüre literarischer und biografischer Texte von Künstlern und “Laien”

Mit den Kindheits- und Schulerinnerungen von Künstlern aus drei Generationen beschäftigen

George Grosz

Marie Marcks

Heinrich Dreidoppel

Eigene Geschichte der Seminarteilnehmer

Soziale Milieu

Durch welche Erfahrungen und Vorstellungen wird der Begriff vom Künstler(sein) geprägt

Bestimmte Schlüsselerlebnisse in der ästhetischen Sozialisation der Künstler

Wandgestaltung an einem Jugendfreizeitheim

Geschwister-Scholl-Heim in Spandau

Mit den Kindern und Jugendlichen des Heimes

Keine “Markenzeichen” des Innenlebens des Jugendfreizeitheims freiere Objekte

Die kulturellen Aktivitäten der Jugendlichen

Modellversuch-Absolventen

Peter Fischer

Kulturarbeit mit Kindern und Jugendlichen

Holzgestaltung

Projekte mit Holz

Holzbearbeitung und Holzbildhauerei

Wandgestaltung am Jugendfreizeıtheim

Geschwister-Scholl-Heim

Mitarbeit an Konzeption und Katalog

Ausstellung einer Jugendgruppe der Gewerkschaft Holz und Kunststoff über den Arbeitsbereich Holzverarbeitung

Informationen zu Berufserwartungen und Berufswirklichkeit junger Arbeitnehmer in diesem Bereich

Stumpf ist Trumpf

Kinder und Jugendlichen an Gestaltungsaufgaben heranzuführen

Vielfältige Moglichkeiten des Materials entdecken

Die Arbeitsstelle mit ihren Absolventen in Verbindung bleibt um die Weiterbildung möglichst praxisnah zu gestalten

Studenten beim Eintritt in die Berufspraxis (oder Arbeitslosigkeit) beraten

Außerschulische Kulturarbeit mit Jugendlichen

Arbeiten aus Ton und Gips

Wandgestaltung

Die aus verschiedensten Gründen von der Jugendarbeitslosigkeit besonders betroffen sind (Behinderte

Haftentlassene

Ausländer etc.)

Kooperation mit dem Caritasverband für Berlin e.V. und Arbeitsamt Wedding

Rezeption und Produktion

Probleme der Kunstvermittlung in Verbindung mit ästhetischer Praxis in der Erwachsenenbildung

Thema Landschaft

Vielschichtigkeit der Bedeutungen

Kunst seit der Frührenaissance

Bildnerische Ergebnissen aus Erwachsenenbildungskursen

Verhältnis zu Natur und Landschaft heute im Alltagsleben

Fachwissenschaftliche und fachpraktische Aspekten

Entwicklung unterschiedlicher Präsentationsformen und Aneignungsweisen

Entwicklung von Vermittlungsformen

Kulturpädagogische Praxis

Fortbildungskonzept für Kursleiter in der Erwachsenenbildung

Verbänden und Institutionen

ldeen über Bedarfsrecherchen

Korrespondenz mit möglichen Trägern

Modifizierung der Idee bis zum ausgereiften Konzept

Wochenendseminar

Auswertung mit Dokumentation

Kulturarbeit im Studentenwohnheim Siegmundshof

Kooperation mit dem Studentenwerk Berlin

Konzept für Studentische Kulturarbeit

Pilotprojekt im Studentenwohnheim Siegmundshof

Studenten aus vielen Ländern mit unterschiedlichsten Studienschwerpunkten z. T. sehr isoliert leben

Das Verständnis der Gruppen unterschiedlicher Nationalitäten füreinander zu fördern

Jeweilige kulturelle Praxis reflektiert

Nachweisbare Isolation der Studenten im Wohnheim durch die gemeinsame Projektarbeit entgegengewirkt werden

Künstlerische und handwerkliche Fähigkeiten

Ästhetische Praxis in verschiedenen Medien

Kulturelle Traditionen einen Austausch zu gewährleisten

Gemeinsame Artikulationsmöglichkeiten zu entwickeln

Beziehung herstellen zum im weitesten Sinne kulturellen Leben

Unterschiedliche Wahrnehmungsebenen in künstlerischen Umsetzungen

Abschließende Dokumentation über das Gesamtvorhaben

Auswertung der Prozeßbegleitung

Mögliche Übertragung des Modells auf andere Wohnheime des Studentenwerks in Berlin und anderen Universitätsstädten

Kooperationsvertrag

Studentenvertretung des Wohnheims

Vertiefun und Weiterentwicklung der Erfahrungen aus dem Wannseeheim-Seminar

Konzeption und Realisation eines Aufbauseminars im Wannseeheim

Projekt-Darstellungen

Möglichkeiten der künstlerischen Präsentation von Projekten

Projektbetreuung

Supervision

Arbeitsgemeinschaft kunstlerisches Gestalten

Anti-Drogenverein

Fotografie als Kunst

Bildende Kunst und Fotografie: Einflußnahme

Wirkung aufeinander

Mit Bildern des “Eigenen” und des “Fremden” beschäftigen

Klein-Projekte im Bereich Arbeit

Reise

Erarbeitung und Realisation einer sinnlich erfahrbaren Ausstellung

Fotografie als “Bild-Sprache』

Kooperation mit einem Rechtsanwalt der Mitarbeitern des Berufsverbands Bildender Künstler und der Gewerkschaft Kunst

Fragen und Probleme des Urheberrechts

Gewerkschaftliche Interessenvertretung in Bezug auf Tarifverträge

Tarifvertragsähnliche Vereinbarungen

In den Räumen der Arbeitsstelle eine Ausstellung von Bildern und Plastiken aller Seminarteilnehmer

Thematische Ausstellungen

Themenvorschlag: Reisen

Tourismus

Auseinandersetzung mit fremden Kulturen evtl. unter Einbeziehung kunsthistorischer Beispiele

In den begrenzten räumlichen Möglichkeiten der Arbeitsstelle verschiedenartige Ausstellungskonzeptionen zu erproben

Übertragbare Kriterien für die Ausstellungsgestaltung zu entwickeln

Die Studenten der verschiedenen Studienschwerpunkte mit ihren Arbeiten vorstellen und kennenlernen

Ausstellung in Kooperaton mit dem DGB und der ÖTV

Ausstellungsprojekt des DGB zur 750-Jahr-Feier Berlins

Mit Kollegen der ÖTV-Betriebsgruppe eine Wanderausstellung zur Geschichte der GASAG und des Gasarbeiterverbandes

Experiment Museum

Neukölln stellt sich seiner Geschichte

Kooperation mit dem Heimatmuseum Neukölln

Wiederentdeckung des Heimatmuseums

Identifikationsbedürfnisse und kommunalpolitische Interessen

Debatten um deren Reaktivierung

Konfliktfeld

Konzeptionelle Erneuerungen

Bestandteil dezentraler Kulturarbeit

Unter Beteiligung der Bevölkerung

Versuchsfeld der stadtteilbezogenen Museumsarbeit

Kooperation mit den Mitarbeitern des Museums

Stadterkundung: Kunst und Kultur in Berlin

Im Zusammenarbeit mit dem Bildungswerk des BBK und dem Museumspädagogischen Dienst

Im Rahmen von Berlin-Reisen westdeutscher Schulklassen

Einblick in die Berliner Kunst- und Kulturszene

Atelier- und Galeriebesuche

Erkundung von Kunst-am-Bau- und Kulturarbeitsprojekten

Die Vielfalt künstlerischer Herangehensweisen in persönlichen Gesprächen kennenzulernen

Kulturpädagogische Begleitung

Erarbeitung didaktischer Materialien

Jugendlichen aus Berlin

Kulturvermittlung und aktuelle Kunst

Einführung in die Sichtweisen der modernen und aktuellen Kunst

Beispielen aus Berliner Museen und Sammlungen

Ästhetische Praxis als therapeutischer Prozeß

Fragen nach der Therapieplanung

Zielsetzung und die kunsttherapeutischen Interventionen im Einzelfall

Fundierte Kenntnisse über die jeweilige Störung oder Behinderung und ihrer Ursachen

Im Zusammenhang mit der praktischen Arbeit

Möglichkeiten der therapeutischen Beeinflussung

Kunsttherapeutische Arbeit mit psychisch Kranken und Behinderten

Psychiatrische Kliniken

Therapeutische Wohngemeinschaften für psychisch Kranke und Behinderte

Realisierung kunsttherapeutischer Zielsetzungen

Subjektive Situation des Kunsttherapeuten

Bestmögliche Ausnutzung von Handlungsspielräumen

Gestaltung der Beziehung zwischen dem Kunsttherapeuten und seinen Klienten/Patienten

Der kunsttherapeutische Gruppenprozeß

Collagieren

Erlebnisbilder unserer frühen Kindheit

Vorstellungen und Wünsche

Gestaltung von “Familienbildern”

Auseinandersetzung mit der jeweils eigenen Familiengeschichte

Gestalterische Arbeit als Möglichkeit

Erfahrungen und Vorstellungen in Bildern auszudrücken

FAMILIENBILDER in der Kunsttherapie

Konzepte

Theorien und Methoden+

Familientherapeutische Konstrukte

Die verzauberte Familie

Familie in Tieren

neue Möglichkeiten der Bearbeitung von Familienthemen in der Kunsttherapie

Familienbilder aus der Kunstgeschichte

Psychopathologische Aspekte kunsttherapeutischer Projektarbeit

Die psychosomatisch-gestörten

Die psychiatrisch-beziehungsrelevanten

Heilpädagogik dysfunktionalen Anteile

Äußerungen der Menschen

Studenten des Ausbildungsgangs

Grundhaltungen der Betreuenden angesichts von Gestörten und Behinderten reflektieren

Projekte von Gastreferenten

Studenten und Absolventen der Arbeitsstelle

Italienische Psychiater und Filmemacher Benedetto Valdesalici

Ahime

Mit körperlich und geistig Behinderten und Psychiatriepatienten in Italien

Bilder zur Vorgeschichte und zur Entwicklung des Filmprojekts

Methodische Aufarbeitung des Selbsterfahrungsprozesses

Betrachtung

Gestaltung

Interaktion

Symbolik

Tiefenpsychologischer Prozess

Masken und Szenisches Spiel in der therapeutischen Praxis

Grenzen aufhebt

Das Spiel “im leeren Raum”

Konflikten der Teilnehmer

Selbstgefertigte Masken

Im Spiel lebendig und erfahrbar werden

Einführung in die therapeutische Arbeit mit Masken in verschiedenen Praxisfeldern

Möglichkeiten und Grezen

Aufarbeitung des projektiven Materials

Diagnostische Hinweise

Verschiedene methodische Ansätze in der Arbeit mit Masken

Entwicklungskrisen

Lösungswege im Märchen

Kreative Selbsterfahrung

Analysen

Diskussionen

Entwicklung-Konflikt-Krankheit

Neurosenlehre

Psychosomatik

Weite und Vielfalt ästhetischer Produktionsweisen

Selbstverständigungsprozeß aller Studierenden der Arbeitsstelle

Erfahrungen der Teilnehmer

Theorien über Kunst

Das Ästhetische

Das Betrachten von Bildern

Die Lektüre von Kommentaren zur Kunst

Was die Kunst/das Ästhetische in verschiedenen kulturellen Feldern kann und soll

Kulturelle Felder

Kreativzentren

Teil dieses kulturellen Zusammenhangs

Kunst zwischen Arbeit/Liebe

Ton-Dia-Schau als Ausdrucks- und Darstellungsmedium

Technische Sachverhalt

Ästhetische (künstlerische) Produktionsweise

Die Anknüpfungspunkte für Vermittlungsarbeit an Nichtkünstler

Widerstände

Projektives Stichwort

Im Produktionsprozeß durch Bilder und Töne festlegen

Lektüre literarischer und autobiografischer Texte

Die ästhetische Sozialisation von Künstlern und Laien

Malen

Bilder betrachten

Bildende Künstler

Kunstpädagogen

Bestimmte Schlüsselerlebnisse in der ästhetischen Sozialisation

Kindheits- und Schulerinnerungen

Künstlern bzw. Kunstpädagogen aus drei Generationen

Eigener ästhetische Sozialisationsprozeß

Traditionen

Konzeptionen und Erfahrungen in einem Arbeitsfeld der Kinderkulturarbeit

Geburtstag

Schulfest

Weihnachten

Höhepunkte im Leben der Kinder

Spontaneität

Ausgelassenes Spielen

Im Kalkül der Industrie

Kaufhäuser und Kommunalpolitik

Spiegelbild vieler Feste der Erwachsenen mit ihren Freß- und Saufexzessen

Erzwungene Passivität der Mehrheit inmitten hektischer Betriebsamkeit einer Minderheit

Feste feiern als weites Betätigungsfeld von Kommunikatıon und Kreativität

Welche Rolle spielen Künstler bei der Gestaltung von Kinderfesten

Frage anhand eigener Erfahrungen und Erlebnisse auf Festen mit kritischer Lektüre

Praktische Projektarbeit auf einem Kinderfest

Wiedereröffnung des Gutshofes Britz

Zukunftsbilder

Wandbildprojekt mit Grundschülern

Gegenstand von Kinderzeichnungen

Horrorvisionen von Atomkrieg und Umweltzerstörung

Reale Gefahren unserer Welt

Die kindliche Phantasie

Bilder von einer besseren Welt ohne Krieg und Umweltzerstörung

Vorstellungen von der Zukunft

Arbeitsbereich von Künstlern im Freizeitbereich einer Grundschule

Ausstellungsprojekt einer gewerkschaftlichen Jugendgruppe der Gewerkschaft Holz und Kunststoff Berlin

Mitarbeit an Konzeption

Gestaltung und Koordination eines Ausstellungs- und Vernstaltungsprogramms

Erfahrungen und wissenswerte Informationen

Berufserwartung

Berufswirklichkeit

Junge Tischler

Zimmerleute

Bootsbauer

Künstlerisch-kreative Erwartungen durch die Berufswahl

Holzobjekte

Gesellenstücke

Katalog

Grundsätze der kulturellen Erwachsenenbildungsarbeit

Geschichtlicher Hintergrund

Institutions- und Organisationsfragen

Rechtliche Situation der Kursleiter und anderer Mitarbeiter

Adressaten

Kulturelle Bedürfnisse

Selbstverständnis und Ziele der Erwachsenenbildung

Didaktische Ansätze und ihre Bedingungen

Künstler als Vermittler

Recherchen und Projekterfahrungen

Selbständig Recherchen vor Ort

Kursleiter und Kursteilnehmer befragen

in verschiedenen Einrichtungen hospitieren

Projekt vorbereiten

Berliner Stadtlandschaft

Wochenseminars mit Erwachsenen

Projektvorhaben

Landschaft

ohne Kooperationspartner

selbst Interessenten werben

Räume organisieren

Vorbereitung eines Hochenseminars für Frauen

In Kooperation mit der Heimvolkshochschule Schloß Glienicke

Projektgruppe der Arbeitsstelle

Mit Historikerinnen und Politologinnen

Unterschiedliche Herangehensweise an die Inhalte

Didaktische Umsetzungweisen

Bildnerische Arbeit

Das Künstlerische nicht zum schmückenden Beiwerk geriet

Gegenstand möglichst anschaulich zu vermitteln

Frauenspezifisches historisches Thema

Dörte Doering

Geschichte der Frauenarbeitsplätze in der Berliner Damenoberbekleidung (DOB)

Berliner Industriezweig

Bildungsurlaub für Frauen in der Textilindustrie

Adressatengruppen

Frauenkultur

Körperkultur

Liebeskultur

Ernährungskultur

Friedensarbeit

Ästhetische Gestaltung von Lebensräumen

Aufsuchen neuer Standorte

Frauenprojekte

Anfängen und Aufbrüchen der neueren Frauen-Kunst- und Kulturbewegung

Achtundsechziger-Bewegung

Amerikanische Frauenkunstprojekte

Mythenbildung – Emanzipatorische Ansätze

neue Denkmodelle

Bilddiskurs im Museum Dahlem

Ausgewählten Bild aus der deutschen Frührenaissance

Recherchen

Historische Entstehungsbedingungen

Sozialen Kontext

Kunsthistorische und kunstdidaktische Ansätze

Aktuelle museumspädagogische Arbeit

Grundlage einer Materialsammlung für eine filmische Umsetzung

Korsett

Aerobic

Theoretischer Teil

Entwicklung des herrschenden Blicks auf den Körper der Frau

Kulturgeschichtliche Aspekten

Auseinandersetzung mit Vertretern/innen heutiger Berufe

Vielfältige Weise der gesellschaftlichen Modellierung des weiblichen Körpers

Geschichte der Frauenfotografie

Die Frau vor und hinter der Kamera

Berufsbild der Fotografin heute

Fotografinnen aus der Fotografiegeschichte

Blick der Frau

Ausbildung von Fotografinnen

Anwendung von Fotografie in Kulturinstituten

VHS

Hochschulen

Erarbeitung und Realisierung einer Ausstellung

Fotografie und Kunst

Bildende Kunst und Fotografie

Bildern des “Eigenen” und des “Fremden”

Wannseeheim-Seminar

Konzeption und Realisation eines Aufbauseminars

Dezentrale Kulturarbeit

Stadtteilkulturarbeit

Kulturentwicklungsplanung

Haushaltsplan

Kultur für alle

Kultur um die Ecke

Selbstausbeutung

Kultur selber machen

Finanzplan

Tiefbauamt

Kulturelle Infrastruktur

Kulturstaat

ABM

Freizeitwert

Kiezkultur

Stadtteilzentren

Projektförderung

Institutionelle Förderung

Bürgerinitiativen

Straßenfeste

Vereinskultur – Kulturausschuß

Ausfallbürgschaft

Anlauffinanzierung

Kulturdezernent

Bezirksverordnetenversammlung

Volksbildungsstadtrat

Nachbarschaft

Kiezkünstler

Soziale Problemgruppen

Künstlerverein

Verbänden

Gemeinsame Interessen

Individuelle künstlerischen Produktionsweise

Was tut der Staat für die Künstler

ausgewählte historischen Texten

programmatischen Erklärungen und Erfahrungsberichten

Projektberatung für Ausstellungsvorhaben

Eigene künstlerische Arbeiten

junge Tradition

Ausstellungskonzepte in kleinerem Rahmen auszuprobieren

Vorbereitungs- und Koordinationsmöglichkeit für alle Studenten der Arbeitsstelle

Ausstellung in Kooperation mit dem Berliner DGB und der ÖTV

Projektgruppe gemeinsam mit Kollegen der ÖTV-Betriebsgruppe

Wanderausstellung zur Geschichte der GASAG

1896 gegründeten Gasarbeiterverbandes

Geschichte

Identifikationsbedürfnisse

Kommunalpolitische Interessen

Konzeptionelle Erneuerungen einen eigenen Weg in der Museumslandschaft

Beteiligung der Bevölkerung

Berliner Museen und Sammlungen

Forum

Theorie und Praxis der Kunsttherapie

Überblick über verschiedene Ansätze in der Kunsttherapie

Kennenlernen von kunstlerischen Ausdrucksformen unterschiedlicher Patienten bzw. Klienten

Entsprechende therapeutischen Behandlungsmöglichkeiten

Form und Inhalt der bildnerischen Arbeiten

Literatur und Beispielen aus der Praxis

Kunsttherapeut/die Kunsttherapeutin

Gestalterische Entwicklungsstufen

Wahrnehmungsformen

Psychodynamischen Prozesse

Soziokulturellen Einflüsse

Therapeutische Situation

Wahrnehmung

Bewußtsein

Kunstpsychologische Grundlage für Künstler und Kunstpädagogen

Wahrnehmungs- und Gestaltungsübungen

Malerei

Wahrnehmungsentwicklung

Bewußtseinsbildung

Ästhetischer Praxis

Ästhetische Praxis der Klienten

Kunsttherapeuten und Kulturpädagogen arbeiten

Lebenszusammenhang

Funktion für Identitätsbildung und Kompensation

Wissen um die Entwicklung unterschiedlicher “Standorte” und “Perspektiven” in der Wahrnehmung

Grundlage für die Entwicklung authentischer Ausdrucksmöglichkeiten

Supervision der künstlerischen Arbeit

Wohngemeinschaft des Anti-Drogen-Vereins

Projektsupervision der künstlerisch-therapeutischen Gruppenarbeit mit Erwachsenen

Gruppenarbeit mit psychisch Kranken und Gefangenen

Beratung und Anleitung bei der gestalterischen Realisierung therapeutischer Zielsetzungen

Subjektive Situation der Künstler-Therapeuten

Institution mit ihren vorgegebenen Strukturen

Ergebenden begrenzten Handlungsspielräumen

Kunst im Knast

Künstlerisch-therapeutische Arbeit mit einer Freigängergruppe

JVA Tegel

Kunsttherapiegruppe in der Frauenaufnahmestation

Klinik Havelhöhe

Künstlerisches Projekt mit psychisch kranken Erwachsenen

Tagesklinik der Abtlg. f. Sozıalpsychiatrie der Freien Universität Berlin

Psychonalytisch orientierte Gruppensupervision

Gezielten Aufbau einer professionellen Kompetenz

Signale des Klienten

Fähigkeit zur Einfühlung in die psychische Verfassung des Klienten

Form

Wort

Methodische Aufarbeitung der gestaltungstherapeutischen Selbsterfahrung

Analytsch-symbolischer Prozeß

Psychotherapie mit dem Katathymen Bilderleben

Diagnostik

lndikation/Kontraindikation

Darstellung der Standardmotive

Bedeutung der Symbole

Übertragung/Gegenübertragung

Therapeutisches Vorgehen

Therapieverlauf

Spontane Szenen

Träumen Konflikten der Teilnehmer

Anregung für die gestaltungstherapeutische Arbeit

Ton

Kunsttherapie im Bereich von Behinderung

Psychosomatik und Psychiatrie

Bestandsaufnahme der kunsttherapeutischen Ansätze

Diagnostik HdK Berlin

Projektarbeiten

Unterschiedliche kunsttherapeutischen Ansätze

Künstlerisch/pädagogische Orientierung

Therapeutische Orientierung

Künstlerisch/pädagogische orientierte Indikation

Therapeutisch orientierte Indikation

Pädagogische oder eher therapeutische Setting

KREATIVITÄT UND ALLTAG

FANTASIEN

WÜNSCHE

REALITÄTEN

Alltagserfahrungen

Spielerische Szenen

Tonarbeiten

Texte

Märchen

Kreativen Prozeß

Erfahrungen

Möglichkeiten

Kreative Fähigkeiten zu entfalten

Atelierbesuche

Künstlerische Produktion und Kulturarbeit

Problemkreis

Geschichte und Theorie der Jugendkulturarbeit

Künstlerische Aktionen

Öffentlichkeit

therapeutischen Bereich

Ästhetische Sozialisation

Wand- und Raumgestaltung

Künstlerische Gruppenarbeit

Deutschen und ausländischen Jugendlichen

Politische Bildung

Bildmedienarbeit

Aneignung von Wirklichkeit

Berliner Volkshochschulen

Kulturelle Bildungsarbeit

Freie Träger

Evangelischen Bildungswerks e.V.

Didaktik der ästhetischen Erwachsenenbildung

Schulische Kunsterziehung

Volksbildung

Weimarer Republik

Dritten Reich

Selbstwahrnehmung

Fremdwahrnehmung

Workshops in der Öffentlichkeit

Kulturarbeit staatlicher Institutionen

Gewerkschaitliche Freizeitangeboten

Workshops

Dokumentation von Projekten

Kulturfesten

Vorbereitung eines Projektes

Kulturarbeit im Stadtteil

Stadtteilgeschichte

Arbeitsmethoden

Kooperationsmodelle

Gestaltungskonzeptionen

Arbeitsgruppen

Visuelle Dokumentation

Widerstand

Berliner Bezirk

Kulturarbeit im Bezirk

Kunstämter

Wandmalerei

Kulturelle Stadtteilarbeit

Organisations- und Rechtsfragen für Künstler und Kulturarbeiter

Psychopathologie

Klinisch-ästhetischen Gesichtspunkten

Kulturarbeit in der Psychiatrie

Ästhetischer Praxis in der Arbeits- und Beschäftigungstherapie

Psychiatrische Einrichtungen

Selberverständnis reflektieren

Freie Theatergruppe Karawane

Bildmedienarbeit mit Jugendlichen

Außerschulische Jugendkulturarbeit

Jugendarbeit

Stadtplanung

Lebenssituation der Jugendlichen

Stiftung der Deutschen Klassenlotterie

Recherchen und Dokumentationen

Ausstellungsideen

Kursleiter an der VHS und deren Kursteilnehmern

Arbeitsgruppe

Bildungsarbeit

Frauen

Frauenarbeit

Krisensituation

Volksbildungsbewegung

Faschismus

Seniorenarbeit

Ausländische Jugendlichen

Künstler in der offenen Kulturarbeit

Rolle des Künstlers

Kultureller Bedürfnisse der Bevölkerung

Rolle der Freizeitindustrie

Neue berufliche Möglichkeiten für Künstler

Künstlerisches Workshop

Kultur

Der gewerkschaftliche Alltag

Künstler in der gewerkschaftlichen Jugendarbeit

Künstlerischer Vermittlungsformen

Gewerkschaftliche Bildungsarbeit

Kunst im Betrieb

Gewerkschaftliche Öffentlichkeitsarbeit

Neue Arbeitsfelder in der gewerkschaftlichen Kulturarbeit

Gewerkschafter

Kulturarbeit in Städten und Stadtteilen

Ansprechpartner

Kooperationspartner

Kulturzentren

Kulturläden

Künstlerhäuser

Mitbestimmung

Selbstverwaltung

Kulturetat

Ausstellungsgestaltung und -didaktik

Bildungsurlaub

Träger

Kirche

Gewerkschafte

Universität

Kunst am Bau

Kunst im Stadtraum

Kunst im öffentlichen Raum

Tätigkeitsfeld

Reform

Kunst-am-Bau-Regelung

Kunst-am-Bau-Bestimmung

Bau- und Stadtplanung

Nutzer-Beteiligung

Medium

Künstlerische Produktion und Kommunikation

Interessenvertretung

Bedrohung künstlerischer Produktion

Künstlerorganisation

Künstlergewerkschaft

Künstlerförderung

Rechtsfrage

Psychopathologie und Ästhetik

Neurotische und psychotische Patienten

Bildproduktion

Veränderung im therapeutischen Prozeß

Bilder

Symbole

Psychotherapeut

Künstlerischen Mitteln

Therapeutische Ziele

Praxisbezügen

Kinderpsychiatrische Einrichtung

Psychiatrisch-Pädagogisch

Psychiatrie

Psychosoziale Einrichtung

Psychisch kranker Erwachsener

Künstlerische Form

Beschäftigungs- und Arbeitstherapeuten

Psychiatrische Einrichtung

Selbsterfahrung

Selbst- und Fremdwahrnehmung

Imagination

Bild-Material

Plenumsveranstaltung

Dias

Video-Filmen Berichten

Erfahrungsaustausch

Projektinhalte

-methoden

Praxisfeldern

Künstlerisch

Kulturpädagogisch

Kunsttherapeutisch

Modellversuch Künstlerweiterbildung

Kulturarbeit an der Blindenschule

Rehabilitationszentrum Rudolf-Hosse-Stift

Jugendliche Psychiatriepatienten

Sommerfeste

Sozialpsychiatrische Tagesklinik

Kursleiterfortbildungsveranstaltung

Heimvolkshochschule Glienicke

ÖTV-Gewerkschaftsseminar

Neue berufliche Möglichkeit für bildende Künstler und Kunsterzieher

Arbeitslose Jugendliche

Arbeitslosigkeit

Arbeitsamtskurse

Freizeit- und Kulturangebote

Zielgruppe

Therapeutischer Anspruch

Arbeitslosenmaßnahmen

Berliner Volksschule

Nationalsozialismus

Nazis im Bereich der Schule

Besuchergruppen

Befragungen

Interviews

Beobachtungen

Kooperation mit Lehrern

Erziehern und Institutionen der Jugendbildung

Öffentlichkeitsarbeit in der Ausstellung und zur Ausstellung

Dokumentation der Ausstellung

Einrichtungen der Erwachsenenbildung

das Recht auf Weiterbildung

didaktische Hinweise

Laien

Kurse der Erwachsenenbildung

Vermittlungsorientiert

Frau und Geschichte

Volkshochschulkurse

Hausfrau

Frau mit Doppelbelastung

Erzieherinnen

Dienstboten

Töchter

bildnerische Medien

ästhetisch-praktische Tätigkeit

Kursleiterfortbildung

nicht-künstlerische Kurse

Bildnerischen Medien

Kommunikationszeichnen

Funktionen fachpraktischer Tätigkeit in verschiedenen Bildungsangeboten

Rolle des Künstlers in der Bildungs- und Kulturarbeit

NGBK

kulturelle Initiative

Berliner Bezirken

jugendkulturelle Äußerungen

Stadtteilen

Kulturarbeit in bereits bestehenden Initiativen

Video-Film

Dokumentation

didaktische Ansätze der Kunstvermittlung

Unterrichtsmaterial

Fortbildungsveranstaltung

Video-Kamera

Interkulturelle Kulturarbeit

Stadtteil Wedding

Arbeiterwohlfahrt

Soziale und kulturelle Angebote

Die ausländischen und deutschen Bürgern

Kommunikation und Zusammenarbeit im Stadtteil

Türkisch

Frauen und Mädchen

Wandteppich

Puppenbühne

Puppen

Initiative

Kulturfest

Straßenkunstprogramm

Stadtteil

Gewerkschaftliche Freizeitangeboten

Finanzieller Mittel der Städte

Animatorisch

Rolle des Künstlerischen

Kultur- und finanzpolitische Weichenstellungen

Kulturelle und künstlerische Bedürfnisse der Bevölkerung

Rolle neuer Medien

Verhältnis von Arbeit und Freizeit

Freizeitpädagogik

Volksfesten

Längerer Zeitraum

1. Mai

Berliner Bezirke

Vermittlung einer künstlerischen Arbeitsweise

Zufallspublikum

Verschiedene Interessen und Voraussetzungen der Teilnehmer

Kulturarbeit in Gewerkschaften

Gewerkschaft

Gewerkschaftliche Kulturpolitik und Kulturarbeit

Öffentlichkeitsarbeit

Bildungs- und Betriebsarbeit

Rolle die Gewerkschaften angesichts der Krise der Kultur

IG-Metall

ÖTV

Zusammenarbeit mit dafür ausgebildeten Künstlern

Neue Arbeitsfeld gewerkschaftlicher Kulturarbeit

Visualisierung

Künstlerische Gestaltung

Kultur-Arbeitstagung

Spannungsfeld von Visualisierung gewerkschaftlicher Zielsetzungen

Einbeziehung der Gewerkschafter

Künstlerische Produktionsweisen

Absolvent des Modellversuchs Künstlerweiterbildung

Mobiles Zeichen- und Druckwerkstatt

Jugendlichen der IG Metall

Bildnerische Ausdrucksmöglichkeiten

Bildsprache im Medienbereich

Lebens- und Arbeitsbedingungen

Berliner Gewerkschafter

Ausstellungsdidaktische Konzeption

Ausstellungen zur Geschichte und Alltagskultur

Didaktische Problemen

Ausstellungsorganisation wie Finanzierung

Leihverkehr

Transport und Versicherung

Pressearbeit

DGB-Ausstellungsprojekt zum Jugendarbeitsschutz

Wanderausstell

Jugendarbeitsschutz

DGB

Lernspiele

Gewerkschaftsarbeit

ÖTV-Betriebsgruppe

Würfelspiel

Bildungsseminar

Private Initiativen

Selbsthilfeprojekte

Wende (Bonner Wende)

Subsidiaritätsprinzip

Kunstamtsleiterinnen aus Schöneberg und Neukölln

Verhältnis von Architektur und bildender Kunst

Wettbewerbswesen

Tätigkeitsfelder für bildende Künstler

Reform der Kunst-am-Bau-Bestimmungen in Berlin

Vertragswesen

Honorarwesen

Politische

haushaltsmäßige und rechtliche Probleme

Mexikanische Wandmalerei

Künstlerisch-therapeutische Arbeit

Psychisch kranken und behinderten Kindern

Sonderschule

Körperlich und geistig behinderte Kinder

Heilpädagogisches Therapeutikum

Nervenklinik

Kinder- und Jugendpsychiatrie

Psychopathologie und ästhetische Produktion

Kinder und Jugendlichen

Gestaltungstherapeutische Verfahren

Psychodrama

Kunsttherapie

Psychologie der Kunst

Zeichengeschichte

Künstlerisch-therapeutische Arbeit mit psychisch kranken und behinderten Kindern

Projekten mit psychisch kranken und behinderten Kindern

Animatorische Theaterarbeit mit Kindern

Psychosoziale Arbeit

Psychiatrisch-Pädagogisches Rehabilitationszentrum

Krankheitsbilder

Therapiekonzepte

Therapeutische Beeinflussung mit künstlerischen Mitteln

Geistig und/oder körperlich behinderter Erwachsener

Heilpädagogische Ansätze

Psychisch kranken und behinderten Erwachsenen

Psychosoziale Versorgung und Rehabilitation

Beschäftigungs-Therapeutische Tagesstätte

Geriatrie

Sozialpsychiatrie

Spastiker – Tagesstätte

Künstlerische Arbeit

Therapeutische Zielsetzung

Gestaltungsfähigkeit psychisch Kranker und Behinderter

Integration ästhetischer Praxis in ihren Alltag

Künstlerische Fähigkeiten und Fertigkeiten

Therapeutische Kompetenz

Projektbezogene Erprobung und Vermittlung

Künstlerische Medien

Fotografie

Collagen

Maskenbau

Bühnenobjekte

Kollektiv

Theater

Objekttheater

Experiment

Masken

Texten

Tönen

Theaterreise

Kulturarbeitsmarkt

Berufsperspektive

Berufspraxis

Absolventen

Kooperation mit und Abgrenrung von angrenzenden Berufsgruppen

Selbstverständnis des Künstlers in der Kulturarbeit

Konkurrenz oder Solidarität der Kulturarbeiter

Neuköllner Rütlischule

Reformschule

Fachübergreifende Projekte

Schule

Politik

Weltwirtschaft

Schulpolitische Auseinandersetzung

Schülerschaft

Antifaschistische Widerstandskämpfer

Schulgeschichte

Schulkampf

Lehrer

Schulabteilung des Museums

Pädagogisches Museum

Kulturarbeit mit arbeitslosen Jugendlichen

Siebdruck

Arbeitslose

Arbeitslosenladen

Kirchliche Einrichtung

Karitative Einrichtung

Kontaktaufnahme mit Institutionen

Stiftungen

Einrichtungen

Studienreise

Holland

Neue Arbeitsfelder für bildende Künstler

Berufserweiterung

Kulturelle Einrichtungen

Kreativitätszentren

Kulturpolitischer Umfeld

Politische/psychologische Themen in der kulturellen Erwachsenenbildung

Zusammenzuarbeit mit verschiedener Institutionen und Organisationen

schmückendes Beiwerk

eigenständige inhaltliche Aneignungsweise

Kunstdidaktik

künstlerische Aneignungsweise

Kulturarbeit im Erwachsenenbildungsbereich

Bedürfnis nach didaktischen Ansätze

Anschaulichkeit mit Eigentätigkeit verbinden

Bildungsveranstaltungen

Geschichte der kulturellen Berliner Volkshochschularbeit nach 45

Ausstellung im Rahmen der Arbeitsgruppe ”Kulturplätz” der Neuen Gesellschaft für Bildende Kunst (NGBK)

Berliner Volkshochschule

Kurskonzept

Kursleiter

Kursteilnehmer

Visualisieren

Amerika-Gedenk-Bibliothek

Projektberatung

Interkulturelle Kulturarbeit im Stadtteil

Bosch

Wedding

Fortbildung für Dozenten der politischen Bildung

Psychologie

Senator für Schulwesen

Jugend und Sport

Fortbildungswoche für Kursleiter(innen) der Kulturellen Weiterbildung

künstlerischen Kursen der Erwachsenenbildung

750-Jahr-Feier Berlin

Video-Projekt. Dokumentation

Ausstellung im Rahmen der Arbeitsgruppe ”Kulturplätze” der Neuen Gesellschaft für Bildende Kunst (NGBK)

Arbeitszeitverkürzung

Tarifpolitik

Gewerkschaftliche Aktivität

Technologische Entwicklung

Rationalisierungsmaßnahmen

Kulturelle Situation der Arbeiter und Angestellten

Kulturarbeitstagung

Berliner Bildungzentrum

Musik Theater

Video

Bildnerische Bereich

Auswertung

Visualisierung gewerkschaftlicher Zielsetzungen

Visualisierung verbaler Sachverhalte

Bildnerische Gestaltung

Alltagskultur

Ausländische Arbeiter

Türken

Griechen

Jugoslawen

Identität

Berliner Wohnbezirken und Stadtteilen

Kunstamt Schöneberg

Stadtteilfest

Kulturelle Tradition als Stütze der Identität

Kunsthandwerklicher Aktivitäten

Kulturelle Formen der kommunikation

Kulturelle Tradition

Situation im Gastland

Erschütterung Traditionelle Selbstverständlichkeiten

Kulturelle Identität

Ausländer

Heimat

Fremder

Massenware

Kulturtheoretische Analyse von Alltagskultur

Künstlerische Ausdrucksmittel bei der Darstellung gesellschaftlicher Probleme

Kulturarbeit und politische Bildung

Theatergruppe Karawane

Ausländerkulturarbeit

Musik-Theater-Projekt

In Berlin lebenden Ausländern aus Südost-Europa

Kulturelle Aktivitäten

Organisations- und Rechtsfragen

Zunft

Gilde

Kunstverein

Schutzverband

Urheberrecht

Vertragsrecht

Ausstellungsvertrag

Honorar- und Werkvertrag

Haftungs- und Versicherungsfrage

Projekte der Arbeitsstelle

Kulturpädagegische Arbeit

Kunsttherapeutische Arbeit

Projektort

Projektberatungstermin

Organisatorische und technische Fragen

Betrachtung und Diskussion unterschiedlicher Typen von Kunstausstellungen

Laienarbeiten

Ausstellungsbesuchen

Ausstellungsmachern

Ausstellern

Kulturplätze

Wanderausstellung

Selbstverwaltungsstrukturen

Finanzierung

neues Kulturverständnis

Kulturarbeitsangeboten in Volkshochschulen und Jugendfreizeitheimen

Medien und Methoden der Museumspädagogik

Museumspädagogische Arbeit

Pädagogische Auseinandersetzung mit Kunstwerken

Geschichtlichen Relikten

Kritische Analyse der Vermittlungsmethoden

Einsatz verschiedenster Medien

Kunst im öffentlichen Stadtraum

Zusammenhänge zwischen bildender Kunst

Staatliche Programme zur Kunst im öffentlichen Raum

Kunst-am-Bau-Richtlinien

Bauplanungs- und Durchführungsabläufe

Honorar- und Vertragsfragen

Berlin-Projekte

Mexiko

Moderne Architektur mit Wandbildern

Außenwandmalerei

Entwicklung des ästhetischen Ausdrucks von Kindern und Jugendlichen

Entwicklungspsychologie

Bildhaft-symbolische Verhaltensweise

Lebensgeschichte

Kindern und Jugendlichen

Leistungsdruck und Streßerscheinungen

Kooperation mit dem pädagogischen Personal des Freizeitbereichs

Außerunterrichtliche Angeboten

Zusammenarbeit mit den Trägern des Museums

Einbeziehung von Künstlern in medienübergreifender Gruppenarbeit

Entwicklung von Gesellschaftsspielen

Sozialarbeiter, Sozialpädagogen und Künstler

Ausländische Arbeitnehmern

Haupt- und Gesamtschulen

Entwicklung

Kommunale

Politischen und rechtlichen Grundlagen

Das künstlerische Angebot der Erwachsenenbildungseinrichtungen

Planungen zu verstehen

Mit Verwaltung und Architekten zu kooperieren

Kunst und Umweltgestaltung hinführen zur Fähigkeit

Bildungsarbeit mit Erwachsenen

Kunstpädagogik

Bildungs- und Freizeitzentren

Berufsausbildung

Arbeitswelt

Kulturarbeiter

Gesellschaftlichen Zusammenhang

Pädagogische Anleitung

Institutionelle Rahmenbedingungen

Arbeitsprozeß

Wissenschaft

Gesellschaft

Kultureller Bildung

Weiterbildung

Politische Vorentscheidungen

Kulturhoheit der Länder

Finanzierungs- und Verwaltungsbedingungen

Kunstfreiheitsgarantie

Demokratische Begründung

Organisation

Auswärtige Kulturpolitik

Kommunale Entwicklung

Kulturinstitutionen

Infrastruktur

Verwaltungen von Kulturinstitutionen

Die rechtlichen Grundlagen spezifischer Arbeitsfelder

Rechtskonflikte

Bildungsauftrag des Staates

Industrialisierung

Kulturpolitik des Faschismus

60er Jahre

Kulturprogramm der Gewerkschaften

Geschichte der Erwachsenenbildung

Kunst und Wissenschaft

Kulturbegriff

Berufsbezogenheit

Unternehmerischer und gewerkschaftlicher Seite

Freizeittheorien

Freizeitverhalten

Kulturelles Angebot

Künstlerorganisationen

Berufsverbänden

Gewerkschaften

Mediengewerkschaft

Theorien der Kreativität

Gesellschaftliche Gruppen

Pädagogisch-didaktischen Grundfragen

Visuelle Kommunikation

Kritik der „Warenästhetik“

Kunst und Umweltgestaltung

Verwaltung

Architekten

Planungen verstehen

Pädagogische Qualifizierung

Außerinstitutionellen Bereich

Medien

Medienkritische Analysen

Kunstkritik

Zusammenarbeit mit Journalisten

Kulturelle Öffentlichkeitsarbeit

Kulturelle Angebote im schulischen Bereich

Arbeitsbedingungen in der Schule

Zusammenarbeit mit Lehrern

Wissenschaftliche Methoden

Bildungsvorstellungen

Bildungsvorstellungen und Bildungsbedürfnissen von Erwachsenen

Empirische Sozialforschung

Künstlerisches Angebot der Erwachsenenbildungseinrichtungen

Neuansätze der Museumspädagogik

Lehr-Lernsituationen

Didaktische Materialien

Ausstellungstechnisch

Kulturarbeit mit ausländischen Arbeitnehmern

Zielgruppenarbeit

Volkshochschulen

Träger der Erwachsenenbildung

Kultur- und Kommunikationszentren

Haupt-/Gesamtschule

Unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Bereich

Berufsschule

Fachspezifische Unterrichtsvorhaben

Kulturpolitische Initiativen mit Zielgruppen

Krankenhaus

Altenheim

Strafvollzug

Institutionen der Kunstvermittlung

Betriebliche und außerbetriebliche Bildungsarbeit

Gewerkschaftliche Bildungs- und Kultureinrichtungen

Didaktik

Sozialisationsprozessen

Realistisches Bild

Bewußtseinsbildendes Element

Staat

Demokratie

Bildender Kunst

Rechtliche Grundlagen

Künstlerische Arbeitsfelder

Bildende Kunst

Kunst und Kulturarbeit im Betrieb

Design

Kunst und Umwelt

Behörden

Massenmedien

Arbeitstechniken

Auftrag

Bundesverbandes Bildender Künstler (BBK)

Altersgruppen

Schüler

Stadt

Umwelt

Kieler Matrosenaufstand

Bedrohung der Arbeitsplätze

Untersuchungen

Vorstudien

Künstlergruppe

Vermittlung

Alte Webtechniken

Foto-Dokumentation

Spielaktionen

Kultur- und Volksfeste

Mitmachen

Integration ausländischer Arbeitnehmer

Ausländergruppen

Kommunale Kulturerziehung

Kulturarbeit mit bestimmten Zielgruppen

Bundesgartenschau

Betreuer

Sozialarbeiter

Sozialpädagogen

Künstler

DGB-Camp

Siebdrucken

Plakat

T-Shirt

Zeichenkreis

Plastische Arbeiten

Figuren- und Requisitenbau

Theaterspiel

Gesellschaftsspiele

Kritische Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Situationen

Sachverhalte

Künstlerische Arbeiten

Aktive Beteiligung an der Erarbeitung eines Themas

Jugendarbeitslosigkeit

Rationalisierung

Medienübergreifende Gruppenarbeit

Träger des Museums

Bezirk

Kreuzberg

Heimatverein

Bezirksmuseum

Stadt- und Sozialgeschichte

Kreuzberger Bevölkerung

Museumspädagogische Fachseminare

Bildungsprogramme für Schulklassen

Arbeiterbezirk

Bibliotheken

Archiven

Gestaltungs- und Präsentationsfragen

Museumsdidaktische Gesamtkonzeption

Ausstellungswesen

Museumspraxis

Gesamtschulen

Ganztagsschulen

Freizeitbereich

Qualifizierte Fachkräfte

Schulische Freizeitarbeit

Außerunterrichtliche Angebote

Gustav-Heinemann-Gesamtschule

Berliner Neubaugebiet

Videokurs

Mal- und Drucktechniken

Bedürfnis der Schüler

Kooperation mit pädagogischem Personal

Arbeitsgemeinschaften

Künstler in der Schule

Leistungsdruck

Streßerscheinungen

Kreativität

Soziales Lernen

Erwachsenen

Krisenprogramme

Kommunale Kulturpolitik

Spielplatz

Feriencamp

Ästhetisch

Lernort

Freizeitangebot

Jugendliche

Erwachsenenbildung

BBK

Ausstellungsvorhaben

Finanzierungsantrag

Staatliche Kulturpolitik

Selbsthilfeprojekten

Kulturinitiativen

Vereinen

Bonner Wende

Kommunale Kulturarbeit

kulturpolitische Realisierung

Kunstamtsleiterinnen

Schöneberg

Neukölln

Bezirkliche Kulturarbeit

Geschichtlichen Entwicklung der Erwachsenenbildung

Arbeiterbewegung

Ausstellung

Neue Gesellschaft für Bildende Kunst (NGBK)

Kulturpädagogischen oder Kunsttherapeutischen Tätigkeit

Köthener Straße

Ausstellungskonzeptionen

Ausstellungsdidaktische Fragens

Berlin

Schulklassen

Bildungswerk des BBK

750-Jahr-Feier

Kulturpolitik

In Berlin arbeitendenund Lebenden Künstler

Soziale Lage

Produzenten der Kunstwerke

Zusammenarbeit mit dem Bildungswerk des Berufsverbands Bildender Künstler

Informationen über kulturpolitische Zusammenhänge

Mauerbilder

Aneignung einer historischen Situation

Fundstücke

Der Kunstraum Mauer

Kinderkulturarbeit

Praktische Kulturarbeit mit Kindern

Kindheitstheorien

Kindliche Kreativität

Kinderkultur

Institutionen

Freie Projektarbeit

Kindermuseen

Jugendkunstschulen

Kinderfeste

Kreative Angebote für Kinder

Arbeitsplätze in der Kinderkulturarbeit

Mädchen

Ausstellungsprojekt

Kooperation

Kunstamt

Frauenbeauftragten und dem Mädchentreff Neukölln

Galerie im Körnerpark

Galerie im Saalbau

Kulturarbeit im europäischen Vergleich

Studienreise nach London

Vorbereitung eines Symposions

Community Arts

Arts Centre

Arts Council

Graffiti

Analyse eines ästhetischen Massenphänomens

Zeitgenössische Jugendkultur

Das ästhetische Potential der Grafﬁti

Künstler/innengruppen

Frage der gemeinsamen Interessen

Konkurrenzgesetze des Marktes

Organisationsformen

Wirkungsmöglichkeiten der bildenden Kunst in der Gesellschaft

Verhältnis zu Staat und Macht

Berufsrolle des Künstlers / der Künstlerin

„Neuen Berlin“

Private Investoren

Geldmangel

Berliner Kulturinstitutionen

Finanzierungskonzepte

Dezentrale Strukturen in der Kulturarbeit der Bezirke

Entscheidungsstrukturen

Entscheidungsträger

Fördermodelle und -institutionen

Verhältnis von staatlicher und privater Kulturförderung

Kulturelle lnfrastruktur

Rolle der Kultur in der Stadtentwicklung

Minderheiten

Kulturbetrieb

Arbeit mit diesen Gruppen

Künstlerischen Arbeitsergebnisse

therapeutische Prozesse

Ausstellungen

Behinderung

Gefängnis

Obdachlosigkeit

Flucht

Öffentliche Interesse

Vita und Werk von Künstlerinnen

Käthe Kollwitz

Film

Biographien

Recherche über die verschiedenen Orte

Museumspädagogik

Museumspädagogischen Situation

Personale Vermittlung

Tanz

Bewegung

Ausdruck weiblicher Lebensentwürfe in den visuellen Künsten

Gesamtkunstwerk

Multimedial

Interdisziplinär

Spartenübergreifend

Avantgarde-Bewegungen

Beginn des 20. Jahrhunderts

Avantgardistische Musik

Naturgeräusche

Stammlaute

Geräusche des Alltags

U-Musik

Volksmusik‚ Neger-Musik

Artifizielle Bewegungskanon des menschlichen Körpers

Neue Ausdrucksformen

Freikörper-Kultur

Monte-Verita-Bewegung

Neue Gesellschaftstänze

Pantomime

Groteskentanz

Maskentanz

Ausdruckstanz

Danse-nègre

Die Kunst-tänze

Konzeptentwürfen

Erwachsenenkulturarbeit

Kulturelle Kursangebote bei Volkshochschulen

Gruppe ‚Refugée Emancipation’

Kunst

Architektur

Landschaftsgestaltung

Ausstellungen in Gedenk- und Dokumentationsstätten

Gestaltung historischer Orte

KZ-Gedenkstätte Sachsenhausen

Überformung historischer Areale und Baulichkeiten

Berliner Erinnerungsorten

Topographie des Terrors

Gestapo-Gelände

Gedenkstätte Deutscher Widerstand

Mauer-Gedenkstätte Bernauer Straße

Dokumentationszentrum „Repression in der SED-Diktatur“

Ehemalige Stasi-Zentrale Normannenstraße

Kunst-am-Bau-Projekt

Publikum

Städteplanung

Stadtsanierung

Umweltzerstörung

Therapie

Kinder

Erwachsene

Kulturpädagogik

1971–19761982–19891998–2006

Jugendlichen

Stadtentwicklung

Rollenspielen

Künstlerweiterbildungszentrum

Aktion

Offene Kulturarbeit

Atomkraftwerk

1971–19761998–2006

Großes Event

1971–19761976–1981

Dummy text for testing purpose, das „Große Event“ vereint Workshops und Live-Demos; stärkt Austausch, Innovation und Kooperationen.

Therapie / therapeutisch

Gender

Gewerkschaft / gewerkschaftlich

Zusammenarbeit

Lehrlingen

Betrieb

Projekt

Kulturarbeit

Krise

Berufsfelder / neue Berufsfelder / Tätigkeitsfelder

Arbeitslos

Kommune / kommunal

Kulturpolitisch / Kulturpolitik

Kunstzeitschriften und Katalogen

Kunstorientierte Publikationen

Filmisch dokumentierten Interviews

Vorstellung von Kunst

Kunstmarkt

Kunstrezeption

Kulturarbeit der Berliner Volkshochschulen

Kulturellen Volkshochschularbeit

Fachbereichsleitern und Kursleitern

Volkshochschule

Geschichte und Gegenwart Kultureller Erwachsenenbildung in Berlin

Fortbildungstagung für Kursleiter

Bildungswerks des BBK

Freizeitgestaltung

Realitätsaneignung

Projektarbeit

Kliniken

Jugendfreizeitheim

Kulturelle Erwachsenenbildung

Methoden der visuellen Dokumentation

Kulturpädagogische Prozesse

Montagen

Environment

Inszenierung

Nichtkünstler

Alltag

Ästhetische Praxis

Ausstellungsdidaktik

Ausstellungsgestaltung

Möglichkeiten und Methoden der Zusammenarbeit mit Nicht-Künstler/innen

Künstlerische Arbeitsweisen

Bewohner/innen sozial benachteiligter Stadtviertel

Partizipatorische künstlerische Stadtteilprojekte

Künstlerische Praxis und Anwohnerbeteiligung

Quartiersmanagement

Freizeit- und Kommunikationszentrum

Freizeit

Haupt- und Berufsschulen

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Jugendlichen / Jugend

Aktivismus

Adressat

Kulturelle Bildung

Kulturelle Bildung ist ein wesentlicher Bestandteil der Allgemeinbildung bzw. der Weiterbildung. Heutzutage wird dieser Begriff sehr häufig verwendet. In der Praxis umfasst kulturelle Bildung nicht nur die Erwachsenenbildung, sondern auch die Kinder- und Jugendbildung sowie die interkulturelle Bildung. In den entsprechenden Bildungsprozessen werden vor allem ästhetische, künstlerische und kulturelle Handlungsweisen thematisiert. Die Bedeutungen, Formen und […]

Phase des Instituts

1971–1976 Planungsphase

1976–1981 Modellversuch Künstlerweiterbildung

1982–1989 Kulturpädagogische Arbeitsstelle für Weiterbildung I.

1990–1998 Kulturpädagogische Arbeitsstelle für Weiterbildung II.

1998–2006 Institut für Kunst im Kontext I.

2006–2015 Institut für Kunst im Kontext II.

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