„Ich mache mir ein Bild“. Anschaulichkeit als Unterrichtsprinzip und ästhetisch-praktische Aneignungsformen in der Erwachsenenbildungsarbeit (WiSe 88/89)

Beschreibung der Lehrveranstaltung

Die Forderung nach Anschaulichkeit, nach Lebensnähe, der Verbindung von Theorie und Praxis, Produktion und Reflexion wurde in der Geschichte der Didaktik von stets wechselnden Standpunkten aus diskutiert.
Dieses TPS steht in Zusammenhang mit einem erwachsenenpäclagogischen Ansatz, den wir in den letzten Jahren entwickelt und in vielen Projekten erfolgreich erprobt haben.
Es geht hierbei um Projekte, in denen Künstler(innen) mit Wissenschaftler(innen) anderer Disziplinen in Bildungsseminaren zusammenarbeiten.
Dabei stellt sich die Frage nach den unterschiedlichen auf ein Thema bezogenen Herangehensweisen, auf das Wie der Vermittlung und für uns vor allem nach der Eigenständigkeit des Künstlerischen.
Das Thema wird sowohl historisch als auch auf die gegenwärtige Diskussion und die vorliegenden Erfahrungen bezogen erarbeitet.
Es steht in Zusammenhang mit den beiden nachfolgend aufgeführten Projekten, die im Wintersemester vorbereitet und im nächsten Jahr durchgeführt werden.
Das TPS ist für Neuimmatrikulierte als Einführung in die theoretische Diskussion und die praktische Arbeitsweise geeignet.