Lehrveranstaltung

Vom 16 Mai bis zum September zeigt die Internationale Bauausstellung Berlin Ergebnisse ihrer fast zehnährigen Arbeit und zieht Bilanz ihrer Erfahrungen. Vor Ort, in den zentralen Ausstellungen und – vergleichend und vertiefend – in unserem Seminarraum wollen wir anhand der wichtigsten IBA Projekte – uns über aktuelle Tendenzen von Architektur und Stadtplanung informieren – die […]

Bildende Künstler treffen in der Praxis der Kulturarbeit häufig mit Künstlern zusammen, die Kindertheater machen (z. B. bei großen Kinderfesten). Dabei gibt es vor allem im Masken- und Kulissenbau oder bei der Herstellung von Kostümen viele Berührungspunkte. Darum soll in diesem Seminar eine Gelegenheit geboten werden, einige Berliner Kindertheater kennenzulernen und Gespräche mit den Theaterleuten, […]

Ein kurzer Abriß der Geschichte der Künstlerorganisationen mit Diskussionen zum aktuellen Stand der Gründung der Mediengewerkschaft bildet den ersten Abschnitt des Seminars. Danach werden verschiedene Modelle der Künstlerförderung – auch im europäischen Vergleich (Holland, Skandinavien, DDR) – vorgestellt und diskutiert. Vom 10. – 12. Juni findet eine Blockveranstaltung mit dem Rechtsanwalt Hartmut Lierow zu Fragen […]

Psychologische Prinzipien der künstlerischen Projektarbeit mit psychisch Kranken sollen in diesem Seminar anhand von Beispielen herausgearbeitet werden. Grundlage für die Arbeit ist die Projektdarstellung von Giuliano Scabia: „Das große Theater des Marco Cavallo – Phantasiearbeit in der Psychiatrischen Klinik Triest“ (Suhrkamp Taschenbuch). Davon ausgehend werden aktuelle künstlerische Projekte aus Berliner Kliniken vorgestellt. Ziel des Seminars […]

ln dieser Veranstaltung bilden Konzepte und Herangehensweisen künstlerischer Praxisprojekte den Gegenstand der Arbeit. Die heterogenen Zielsetzungen der Projekte werden herausgearbeitet und diskutiert. Dabei könnten wir uns u.a. von folgenden Fragen leiten lassen: – welche künstlerischen Inhalte und Techniken sind in dieser Institution möglich? – Durch welche Besonderheiten ist diese Arbeit gekennzeichnet? – Welche Möglichkeiten eröffnet […]

drei Begriffe, die die künstlerische Praxis mehr oder weniger beständig begleiten. Gleichwohl sind sie nicht nur im künstlerischen Bereich zu Hause. Zunehmend werden sie Teil des öffentlichen Sprachgebrauchs. Beispiele: – „Wir haben keine Energielücke sondern eine Phantasielücke“ – „Kreative Allrounderin sucht neuen Wirkungskreis im Management“ – „Hinter nüchterner Fassade viel Kreativität. Eine Firma glänzt mit […]

Mit Querbezügen zum Blockseminar „Der beschädigte Körper und die Sinne“ vom vorangegangenen Semester (die Teilnahme wird jedoch nicht vorausgesetzt) wird die künstlerische Praxis im Mittelpunkt stehen. Die historische Entwicklung der bildnerischen Arbeit mit Behinderten und die Auseinandersetzung mit bereits dokumentierten Projekten soll den Rahmen bilden, um Konzepte für eigene Projekte zu entwerfen. Der Besuch verschiedener […]

Es gibt nicht DIE KUNST. Das große K ist ein Bluff. Es gibt die Künste (wieviele?) und es gibt viele Ästhetiken, die miteinander konkurrieren. Welche? Heute? Realistische Ästhetiken, surrealistische Ästhetiken, Ästhetiken des Erhabenen oder der sexuellen oder politischen Provokation… Postmoderne und Moderne und Tradition: nebeneinander: gegeneinander. Welche Ästhetiken bringen die Studentinnen mit? Und was für […]

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Vorbereitung und Durchführung eines Projektwochenendes zum Thema: KULTUR ARBEIT MIT JUGENDLICHEN. Hierzu sollen Künstler eingeladen werden, die ihre Projekte vorstellen und unter bestimmten Fragestellungen diskutieren. KONTINUITÄT-EINMALIGKEIT, ZENTRAL-DEZENTRAL, KULTURARBEIT-SOZIALARBEIT.

Das Seminar wird sich – in Vorbereitung eines Symposions, das die Arbeitsstelle für Dezember. 1989 plant – mit der aktuellen Diskussion über Kunstmanagement und Kulturarbeit befassen. Dabei geht es zum einen um die Debatte über Kunst und Kultur als Wirtschaftsfaktor, Sponsoren- und Mäzenatentum und die damit einhergehende Entwicklung, an verschiedenen Hochschulen, Fachhochschulen Studiengänge für Kunst- […]

Zu Zeiten des Kulturbooms (welcher Kultur?) haben die drei Begriffe in zahlreichen Zonen des Alltags Zugang gefunden. Möglicherweise bewirkt diese Hochkonjunktur gleichzeitig ihren inflationären Gebrauch. ln Fortführung des letzten Semesters werden u.a. folgende Fragen weiterhin uns beschäftigen: Haben die Begriffe eine Geschichte? Lassen sich, wenn man diese Geschichte verfolgt, konstante oder sich verändernde Inhalte ausmachen? […]

ln der Praxis stehende Kunsttherapeuten werden von ihrer Arbeit berichten. Dazu erläutern sie die Spezifität ihrer institutionellen Rahmenbedingungen, mit welchen Patienten oder mit welchem Klientel sie arbeiten und ihr damit zusammenhängendes Kunsttherapie-Konzept.

Das TPS führt auf das Projekt „Britzer Kinderfest Nr.3“ im Sommersemester 1990 hin. Dementsprechend werden im 2.Teil des TPS erste konkrete Planungen dafür entworfen und Gespräche mit Mitmachem geführt (evtl. Schulklassen, Britzer Heimatverein). Im 1. Teil geht es um einige kulturgeschichtliche Aspekte privater und öffentlicher Kinderfeste (auch um solche, an die wir uns aus der […]

Das TPS bietet eine Weiterführung der Seminar- und Projektinhalte des Sommersemesters. Sowohl Fragen der Kunstvermittlung als auch aus der Projektvorbereitung resultierende Fragen nach dem Verhältnis von Theorie und ästhetischer Praxis werden von der Seite der Erwachsenenbildung und Museumspädagogik untersucht. Das TPS soll die Grundlagen vertiefen, die für die angestrebte vermittlungsonentierte Publikation der nachfolgenden Projekterfahrungen wichtig […]

Diese Einführung soll einen Überblick geben über die Ursprünge, die geschichtliche Entwicklung und die Hauptrichtungen der existierenden Kunsttherapletheorien. Ausgangspunkt wird die Darstellung von Grundlagen der Theorie und Praxisformen sein, die außerhalb des eigentlichen Gebietes liegen: in den Arbeitsweisen von Künstlern, die für die Kunsttherapie von Bedeutung sind, und ebensolchen Pädagogen, Psychiatern, Psychologen und Philosophen. (was’n […]

Psychotherapie mit dem Tagtraum, das Katathyme Bilderleben, ist als tiefenpsychologisch fundiertes Verfahren seit vielen Jahren erprobt und in der therapeutischen Praxis vielfältig einsetzbar. Die, vom Therapeuten initiierte Imagination regt die szenische Gestaltung innerer Bilder in dem Tagtraum an. ln symbolhafter Weise, ähnlich dem Nachttraum, werden mehr oder weniger unbewußte Konflikte in demTagtraum zur Darstellung gebracht, […]

Kunstpsychotherapie

Dokumentation der Studienreise der Kulturpädagogischen Arbeitsstelle nach Holland. Die vom 3.6.-9.6. 1984 von der Arbeitsstelle durchgeführte Studienreise nach Holland hat interessante Informationen und Eindrücke von der Lage der niederländischen Künstler, der Kulturarbeit und Künstlerweiterbildung erbracht. Diese sollen in einer Dokumentation einer interessierten (Fach) Öffentlichkeit vermittelt werden. Bild- und Textbeiträge zur Dokumentation werden von allen Reiseteilnehmern […]

Kunst-am-Bau und Kunst im öffentlichen Raum sind in den bisherigen Jahren der internationalen Bauausstellung unter vielen Aspekten diskutiert werden, nachdem dieser Bereieh schon seit der Berliner Neuregelung von 1979 zunehmend wichtiger wurde. Das Blockseminar soll sich mit ausgewählten Projekten der IBA auseinandersetzen und so einen Einblick in Zusammenhänge von Stadtentwicklung, Bauplanung und Bildender Kunst ermöglichen. […]

Das Intensivseminar in Struckum ist als Fortsetzung der im WS 84/85 durchgeführten Übung „Kunsttherapeutische Methoden und Arbeitsweisen“ geplant. Gegenstand der Übung ist „Themenzentriertes Malen und Zeichnen“. Da die Gruppe bereits längere Zeit miteinander arbeitet, ist die Aufnahme neuer Gruppenmitglieder nur für Projektteilnehmer und nach Rücksprache mit der bestehenden Gruppe möglich. Studienreise (HdK-Außenstelle Struckum)

Gesellschaftliche Umwälzungen und Veränderungen des Kunstbegriffs bedingen einander. Mal eilen die Künstler den gesellschaftlichen Veränderungen voran, bereiten sie vor, kündigen sie an, mal werden sie selbst von ihnen mitgerissen, stellen sich auf sie ein, folgen ihnen nach. Wenn die Gesellschaft in Bewegung gerät, hält es meistens auch die Künstler nicht mehr hinter ihrem Ofen. „Die […]

Bildende Kunst im Zeitalter der Fotografie – die Einflußnahme der beiden Medien aufeinander, ihre Parallelentwicklung, bis zu ihrem Zusammenfallen in der Kunst der siebziger Jahre (Arnulf Rainer). Thematische Schwerpunkte werden dabei sein: „Selbstdarstellung“, „Das Eigene und das Fremde“, „Dokumentation“, „Fiktion“. Zu den Schwerpunktthemen werden praktische Kleinprojekte erarbeitet.

In Verbindung mit TPS „Erarbeitung von Gestaltungsvorschlägen für das Hermann-Hesse-Gymnasium“

Fotografische und zeichnerische Bestandsaufnahme und Auswertung

– Welche ästhetische Erziehung wird in den Kindertagesstätten und Freizeitbereichen von Grundschulen betrieben? – Wie und was malen, zeichnen und basteln die Kinder? – Was kommt dabei heraus? Das sind drei Fragen, denen wir in diesem TPS nachgehen. Geplant ist, die entsprechenden Einrichtungen für Kinder im Bezirk Kreuzberg aufzusuchen, zu fotografieren und dokumentieren und so […]

Warum haben sich Künstler in der Vergangenheit in Gruppen, Vereinen, Verbänden und Gewerkschaften zusammengeschlossen? Welche gemeinsamen Interessen haben sie zusammengeführt, was hat sie wieder auseinandergetrieben? Ist die Organisation überhaupt mit der individuellen künstlerischen Produktionsweise zu vereinbaren? Was tut der Staat für die Künstler – hier und anderswo (z. B. Holland)? Was ist die Mediengewerkschaft und […]

Wir werden auf der Grundlage von Projektarbeiten der Seminarteilnehmer die unterschiedlichen kunsttherapeutischen Ansätze in Bezug auf die wesentlichen Fragen: 1. der mehr künstlerisch/pädagogischen oder mehr therapeutischen Orientierung 2. auf die eher künstlerisch/pädagogisch oder eher therapeutisch orientierte Indikation 3. auf das eher pädagogische oder eher therapeutische Setting analysieren.

Öffentlichkeitsarbeit der Arbeitsstelle im Hinblick auf die Tagung im Juni ’87 und den INSEA-Kongreß im August ’87.

In diesem Seminar werden Rahmenbedingungen und Konzepte für Kulturarbeit in Städten und Stadtteilen diskutiert. Welche Mittel stehen zur Verfügung? Wer sind mögliche Ansprechpartner oder Kooperationspartner für Künstler? Welche Konzeptionen für Kulturzentren, Kulturläden und Künstlerhäuser wurden bereits realisiert? Welche Formen der Mitbestimmung oder Selbstverwaltung gibt es ? Anhand von Beispielen aus verschiedenen westdeutschen Städten und den […]

Kunst am Bau und Kunst im Stadtraum haben sich in den letzten Jahren zu einem der wichtigsten Tätigkeitsfelder für bildende Künstler aller Sparten und Richtungen entwickelt. Die Reform der Kunst-am-Bau-Bestimmungen in Berlin seit 1979 bildet Künstler den materiellen Rahmen für weitreichende verfahrensmäßige und inhaltliche Veränderungen. Inhalte des Seminars sind: – Zusammenhänge zwischen bildender Kunst, Architektur, […]

Im Wintersemester 1982/83 haben wir Ansätze von Kulturarbeit im Rahmen der Beschäftigungs- und Arbeitstherapie psychiatrischer Einrichtungen untersucht. In diesem Semester werden wir die spezifischen Anforderungen der Kinder- und Jugendpsychiatrie wie der Erwachsenenpsychiatrie diskutieren. Wir werden uns fragen, ob und wie mit künstlerischen Mitteln therapeutische Ziele in den unterschiedlichen Einrichtungen realisiert werden können. Das Theorie-Praxis-Seminar versteht […]

Seit einigen Jahren haben Gewerkschaften begonnen, ihr Interesse und ihre Aufgaben im Bereich gewerkschaftlicher Kulturpolitik und Kulturarbeit zu artikulieren und eigene Thesen dazu entwickelt. Sie reichen von der Einbeziehung bildender Künstler in die Öffentlichkeitsarbeit, in die Bildungs- und Betriebsarbeit und in die kommunale Kulturarbeit. Anhand der Praxis der letzten Jahre sollen diese Positionen diskutiert werden. […]

In welchem Verhältnis steht staatliche Kulturpolitik zu privaten Initiativen wie Selbsthilfeprojekten, Kulturinitiativen, Vereinen etc.? Wie wirkt sich die „Wende“(note: Hier sollte sich die „Wende“ auf die „Bonner Wende/Regierungswechsel“ beziehen) auf die kommunale Kulturpolitik aus? Welche Konzepte für kommunale Kulturarbeit haben die Parteien? Was bedeutet das „Subsidiaritätsprinzip“? Welche Einflußmöglichkeiten gibt es für Initiativen? In diesem Seminar […]

„Kunst am Bau“ und „Kunst im Stadtraum“ haben sich in den letzten Jahren zu einem der wichtigsten Tätigkeitsfelder für bildende Künstler aller Sparten und Richtungen entwickelt. Die Reform der Kunst-am-Bau-Bestimmungen in Berlin seit 1979 bildet den materiellen Rahmen für weitreichende verfahrensmaßige und inhaltliche Veränderungen. Inhalte des Seminars sind: – Zusammenhänge zwischen bildender Kunst, Bau- und […]

Im Seminar werden unterschiedliche Krankheitsbilder und Therapiekonzepte dargestellt und diskutiert. An Beispielen aus den Projekten wollen wir Möglichkeiten der therapeutischen Beeinflussung mit künstlerischen Mitteln erörtern. Einen zweiten Schwerpunkt soll die Erarbeitung der besonderen Problematik geistig und/oder körperlich behinderter Erwachsener bilden. Wir wollen Möglichkeiten herausfinden, über heilpädagogische Ansätze hinaus künstlerische Mittel in der Arbeit mit behinderten […]

Theater Karawane hat im Jahr 1983/84 ein internationales Musik-Theater-Projekt mit in Berlin lebenden Ausländern aus Südost-Europa und mit Deutschen durchgeführt ( „Begegnung zwischen den Welten“ ) und plant kulturelle Aktivitäten für den gleichen Adressatenkreis in Kooperation mit dem Kunstamt Schöneberg für den Sommer 1984 (13. – 15. 7.). In diesem Zusammenhang soll unser Seminar stattfinden: […]

Kunst-am-Bau, Kunst im öffentlichen Stadtraum haben sich in den letzten Jahren zu einem der wichtigsten Tatigkeitsfelder für bildende Künstler aller Sparten und Richtungen entwickelt. Das Blockseminar soll informieren und Diskussionen ermöglichen über – Zusammenhänge zwischen bildender Kunst, Architektur, Bau- und Stadtplanung – staatliche Programme zur „Kunst im öffentlichen Raum“ von den 20er Jahren bis zur […]

Dokumentation von Projekten (Text, Foto, Video) aus verschiedenen Bereichen der Kulturarbeit. Gestaltung künstlerischer Workshops.

Anhand verschiedener Beispiele werden Arbeitsmethoden, Kooperationsmodelle und Gestaltungskonzeptionen untersucht. In Arbeitsgruppen sollen eigene Ansätze der visuellen Dokumentation von Stadtteilgeschichte entwickelt und praktisch erprobt werden.

Weiterfuhrung des Theorie-Praxis-Seminars aus deg Wintersemester 82/83. Das Seminar wird jedoch so aufgebaut, daß ein Neueinstieg möglich ist. Anhand der in der Arbeitsstelle entwickelten Projekte werden Moglichkeiten für Künstler in der offenen Kulturarbeit untersucht. Ansprüche, die sich aus Aufgabenstellungen und Zielen ergeben haben, werden an den Projekterfahrungen überprüft. Spiel und Spaß sowie das Wecken von […]

Das Seminar schließt an das Blockseminar im vergangenen Sommer an, das sich mit den Schichten der Gestaltung historischer Orte und deren Sichtbarmachung am Beispiel der KZ-Gedenkstätte Sachsenhausen auseinandersetzte. Es dient der Vertiefung und der thematischen Erweiterung, ist aber auch für neue Teilnehmer/innen offen. Das Problem der Überformung historischer Areale und Baulichkeiten in den Nachkriegsjahrzehnten und […]

In diesem Seminar wird es zunächst um die Auswertung unserer Studienfahrt nach London gehen: Community Arts, Arts Centres und der Arts Council – Zusammenstellung einer Dokumentation. Zur Vorbereitung eines Symposions 1992/93 werden weitere Informationen über andere europäische Länder zusammengetragen, mit dem Ziel, unsere Konzepte von Kulturarbeit damit zu vergleichen und Anregungen für die eigene Arbeit […]

Kulturpolitik im “Neuen Berlin” wird gegenwärtig vor allem durch die Repräsentationsinteressen des Bundes, der Länder und privater Investoren geprägt. Auf der anderen Seite ist Geldmangel immernoch das zentrale Problem der meisten Berliner Kulturinstitutionen. Von der Vielfalt der Projekte und Vorhaben, die nach der Wende entstanden sind, ist einiges – mehr oder weniger unbemerkt von der […]

Wie wichtig ist den Gewerkschaften die Kultur? Wie wichtig ist dem Künstler die Gewerkschaft? Untersuchung der Möglichkeiten und Probleme, die in der Einbeziehung von Kunst und Künstlern in die gewerkschaftliche Praxis liegen. Was erhoffen Künstler sich von dieser Arbeit? Wie können sie sich in diesem, für sie nicht vertrauten Bereich zurechtfinden? Werden sie hier überhaupt […]

In Kunstzeitschriften und Katalogen werden seit rund zehn Jahren Texte gedruckt, die Gespräch und Interviews zwischen Kunstkritikerinnen/-kritikern und Künstlerinnen/Künstlern beinhalten. Der Anteil dieser Textgattung nimmt in den kunstorientierten Publikationen quantitativ zu, bis hin zu ganzen Büchern, die dieser spezifischen Auseinandersetzung um Kunst gewidmet sind. Hinzu kommt eine nicht mehr zu überschauende Menge von filmisch dokumentierten […]

In diesem Theorie-Praxis-Seminar, das bereits im Wintersemester 1982/83 begonnen hat, wird die Praxis der Kulturellen Volkshochschularbeit untersucht und gemeinsam mit den Fachbereichsleitern und Kursleitern verschiedener Volkshochschulen ausgewertet und dokumentiert. Ziel ist die Erarbeitung eines differenzierten Ausstellungskonzepts zur Darstellung der Geschichte und Gegenwart Kultureller Erwachsenenbildung in Berlin. Ein Rohkonzept ist bereits erstellt, erste Hospitationen haben im […]

Pädagogik und Didaktik von Haupt- und Berufsschulen, größeren Bildungs- und Freizeitzentren im Zusammenhang mit den besonderen Sozialisationsprozessen der Jugendlichen. Vermittlung eines realistischen Bildes der Situation der Jugendlichen in Arbeitswelt und Freizeit.